2022大班感恩教師節(jié)教案（精選15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的2022大班感恩教師節(jié)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班感恩教師節(jié)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。
二、中間部分
（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？
（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。
（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。
教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來(lái)，并想一想我們應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢？
（四）展示并講述繪畫內(nèi)容。
三、結(jié)束部分
按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。
大班感恩教師節(jié)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂(lè)瓶等廢舊物品。
3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·我愛(ài)老師》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的由來(lái)，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論：
（1）老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友的？
（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
（3）你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。
（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
（2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話。
5、請(qǐng)幼兒同家長(zhǎng)一起制作一件“送給老師的禮物”。
大班感恩教師節(jié)教案 篇3
活動(dòng)名稱：
認(rèn)識(shí)教師節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師：錄像里有誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁矗磕憧吹酵饷娴奶焓前滋爝�是晚上？
三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
教學(xué)反思：
大班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛(ài)他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛(ài)老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
小百科：建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié)，中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
大班感恩教師節(jié)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛(ài)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂(lè)?
小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?
三、討論：老師把愛(ài)都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢?
1、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論
(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)
1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助
五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。
六、總結(jié)：
在不知不覺(jué)的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
大班感恩教師節(jié)教案 篇5
目標(biāo)：
1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。
準(zhǔn)備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。
重點(diǎn)：
了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
難點(diǎn)：
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌
設(shè)計(jì)思路：
老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。
流程：
活動(dòng)導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩(shī)歌
過(guò)程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。
（二）學(xué)習(xí)朗誦
1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽。
2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。
（三）仿編詩(shī)歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢？
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。
3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)。
大班感恩教師節(jié)教案 篇6
活動(dòng)主題：
“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié) 中秋之際賀團(tuán)圓”
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè);感受幼兒園的溫暖，老師的親切。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置; 幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。
活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20XX年9月7日(星期三)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)
及教師節(jié)的來(lái)歷及意義。
2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚，晚上與家人
一起賞月。
3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行：
(1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導(dǎo)幼兒懂得感恩 。
(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì)節(jié)日的喜悅!
大班感恩教師節(jié)教案 篇7
【設(shè)計(jì)思路】
在孩子們看來(lái)，老師是有性的人。教師節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)這一主題活動(dòng)，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達(dá)自己熱愛(ài)老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動(dòng)名稱】老師您辛苦了
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受老師的濃濃愛(ài)意，體會(huì)老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動(dòng)成果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）參觀幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎？
（激發(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
①教師提出參觀要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問(wèn)題）
②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問(wèn)題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
（折被子、掃地等）
教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢？
（不舒服的時(shí)候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師們的辛勤工作呢？
（通過(guò)一系列的問(wèn)題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
③教師小結(jié)：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。
（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽吧！
（教師播放音樂(lè)）
引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中，進(jìn)一步感受老師對(duì)自己濃濃的愛(ài)意和老師工作的辛苦。
（網(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
（三）交流討論，了解每種職業(yè)都很重要。
①提問(wèn)：還有哪些人也在為我們服務(wù)？
幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會(huì)保護(hù)大家的。
（鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）
②幼兒交流與討論。
教師引導(dǎo)幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
③提問(wèn)：如果小朋友們長(zhǎng)大了，希望做什么工作呢？
（四）情景表演：我來(lái)當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演。
情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過(guò)情景表演，讓幼兒體會(huì)老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師之情。
（五）教師總結(jié)
在幼兒園這個(gè)大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見人愛(ài)的好孩子。
大班感恩教師節(jié)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
2．能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。
3．參與節(jié)日游戲。
4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
1.情景導(dǎo)入。
(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。
師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。
師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。
2．"小小賀卡"。
(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
（2)集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3．"感動(dòng)的祝福"。
教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。
4．"您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師，您辛苦了!"
大班感恩教師節(jié)教案 篇9
上午活動(dòng)：創(chuàng)新教育綜合課
活動(dòng)名稱：老師您好
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義學(xué)習(xí)主動(dòng)訪問(wèn), 主動(dòng)認(rèn)識(shí)環(huán)境中的人,了解院長(zhǎng),會(huì)計(jì),保健老師的工作和我們成長(zhǎng)的關(guān)系，提高幼兒的社會(huì)交往能力。
2．教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3．讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。
2、布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一 位工作人員。
活動(dòng)組織：
一。通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。
1．幼兒自由結(jié)伴參觀，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？ 她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？
2．師生互相介紹老師，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)老師的情感。
二．教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。
1．幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。
教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來(lái)，并想一想我們應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢？
2．運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出9月10日是教師節(jié).
三．操作活動(dòng):制作記者證和紅花。為采訪活動(dòng)作好準(zhǔn)備。
1．運(yùn)用提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出記者證的用途和做法。
教師用語(yǔ)參考：我們?cè)鯓硬拍芨恿私饫蠋煹墓ぷ髑闆r呢？（幼兒討論通過(guò)采訪來(lái)了解）我們采訪需要些什么？
（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來(lái)采訪。）
3．幼兒制作記者證，教師指導(dǎo)幼兒畫出自己的特征。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
四.采訪活動(dòng)
（一）談話引住活動(dòng)主題。
1．教師通過(guò)提問(wèn)，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師用語(yǔ)參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，你們能說(shuō)出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰(shuí)？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長(zhǎng)（生活和學(xué)習(xí)）有那些關(guān)系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解得到呢？（引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)出通過(guò)訪問(wèn)來(lái)了解）
2．幼兒就怎樣訪問(wèn)進(jìn)行討論，教師幫助歸納。
幼兒自由結(jié)伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時(shí)候要輕輕敲門，得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問(wèn)，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問(wèn)候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來(lái)干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作？這個(gè)工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系？
了解組長(zhǎng)的責(zé)任：提醒組員還有什么問(wèn)題希望某老師講給我們?nèi)嗦牭膯幔?/p>
(二)采訪活動(dòng)。
1．全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法，選出組長(zhǎng)。知道組員要服從組長(zhǎng)的指令。
2．由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去訪問(wèn)，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)ィ岢鼋ㄗh，幫助幼兒完成采訪任務(wù)。
3．訪問(wèn)結(jié)束，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花，表示大家對(duì)老師的敬意
五.交流訪問(wèn)的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。
1．全班聚集在一起，由三位組長(zhǎng)互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補(bǔ)充，以達(dá)到交流的目的。
2．教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是因?yàn)橛性S多人在為我們辛勤地勞動(dòng)。我們要尊敬他們。
大班感恩教師節(jié)教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖
9月1 O日是教師節(jié)，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活，老師對(duì)孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對(duì)老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)充分回憶、表達(dá)，了解自己喜歡的老師，激發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對(duì)老師的表象，用作品反映出來(lái)。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在講述中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本次活動(dòng)把社會(huì)、語(yǔ)言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。
3．激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．每人一份藍(lán)色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。
2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。
3．背景音樂(lè)《老師呀，老師》。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感
1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2．你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡她呢?
3．教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛(ài)，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。
(評(píng)：導(dǎo)入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的`討論，都搶著要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo)，對(duì)老師的熱愛(ài)情感
一下予就激發(fā)出來(lái)了。)
二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)
幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)
(評(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述，于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)
三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象
1．講解作畫的方法。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師?（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面)
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋)
2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開始行動(dòng)起來(lái)吧。
3．幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂(lè))
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫的是誰(shuí)。
(評(píng)：?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達(dá)，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過(guò)親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗(yàn)了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過(guò)程中，選擇了合適的背景音樂(lè)，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)
四、結(jié)束活動(dòng)
1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2．討論、交流：你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話?
活動(dòng)延伸
把畫像贈(zèng)送老師，并說(shuō)一句祝福的話。
(評(píng)：最后環(huán)節(jié)，通過(guò)形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，從內(nèi)心品味成就感。在活動(dòng)延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈(zèng)送給老師，在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。)
大班感恩教師節(jié)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛(ài)小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過(guò)節(jié)和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)步驟：
l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺(jué)得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫表現(xiàn)出來(lái)。
7、每人講一句最想說(shuō)的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動(dòng)延伸：
l、繪畫活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。
3、表演
活動(dòng)：我是小老師。
大班感恩教師節(jié)教案 篇12
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂(lè)。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說(shuō)圖案什么的)
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(zhǎng)在頭頂上面呢?
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來(lái)，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、教師：我們來(lái)找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
大班感恩教師節(jié)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)
2、 談?wù)勛约旱睦蠋煟纾好郑庑蔚忍卣?/p>
3、 用英語(yǔ)與他人交流，熟悉訪問(wèn)的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用英語(yǔ)對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問(wèn)
難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)方式，靈活大膽的與他人交流
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提問(wèn)提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片
知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡……句式
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)
播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)
師：孩子們，你們看圖上都有誰(shuí)啊?
幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣)
師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)!
二、 用談話的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>
1、談話導(dǎo)入
師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?
幼：喜歡(如果幼兒說(shuō)不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛(ài)你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友)，那看來(lái)我們都是好朋友了。
2、讓幼兒來(lái)談?wù)勛约旱睦蠋煟瑥?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)
師：那你的老師都有誰(shuí)?一共幾個(gè)?
幼：五個(gè)，班內(nèi)老師名字(也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)
師：他們都長(zhǎng)得什么樣子?(看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個(gè)方面)
3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠茫ぐl(fā)幼兒想了解老師的愿望
師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?
幼：不知道(喜歡的可以來(lái)回答)
師：我們來(lái)當(dāng)小記者，訪問(wèn)一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上
選擇有代表性的幾個(gè)問(wèn)題，并學(xué)習(xí)提問(wèn)的句式：你喜歡……嗎?
三、 通過(guò)對(duì)別人的訪問(wèn)，練習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)：你好!我是……你能回答我?guī)讉�(gè)問(wèn)題嗎?你
1、 喜歡……?謝謝!等 通過(guò)共同訪問(wèn)一位老師，了解訪問(wèn)他人的交際禮貌
師：我們準(zhǔn)備好了要提問(wèn)的內(nèi)容，我們來(lái)訪問(wèn)一下……老師吧!
孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該怎么問(wèn)呢? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：你好! 我是……能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?
請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問(wèn)：(老師要在一旁輔助，指導(dǎo))
幼：你好，老師!我是……!能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?
配合：好的。
根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問(wèn)，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄
句式：你喜歡……嗎?
2、請(qǐng)幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進(jìn)行訪問(wèn)，一名提問(wèn)，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照
能力分配)，讓幼兒感受訪問(wèn)的形式，喜歡并大膽與他人用英語(yǔ)交流，練習(xí)你喜歡……嗎?句式 師：你們也想來(lái)試一試嗎?
幼：想(不想的來(lái)扮演老師)
師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái)，剩下的小記者，兩個(gè)一組，一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)記錄。
在幼兒的分組訪問(wèn)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、 幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問(wèn)
二、 幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問(wèn)一個(gè)，要等待;有不會(huì)的，兩個(gè)人先自己商量，再向他人求助
三、 對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以加大提問(wèn)的難度，如：老師回答不時(shí)，追問(wèn)：你喜歡什么?
四、 活動(dòng)延伸
幼兒回到位置上，說(shuō)出自己訪問(wèn)的“老師”的喜好，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”
大班感恩教師節(jié)教案 篇14
活動(dòng)意圖：
小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛(ài)他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛(ài)老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
活動(dòng)名稱：
認(rèn)識(shí)教師節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望
師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師：錄像里有誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁矗磕憧吹酵饷娴奶焓前滋爝�是晚上？
三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
大班感恩教師節(jié)教案 篇15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。
2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。
3、愿意將自己做的小禮物贈(zèng)與他人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分
教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認(rèn)識(shí)嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的理解。
教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場(chǎng)所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問(wèn)哪些問(wèn)題來(lái)幫助我們了解他們的工作？引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的問(wèn)題。
問(wèn)題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園？什么時(shí)候能休息呢？
2、參觀、采訪
參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。
3、交流心得
回到教室進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)小朋友就自己的采訪內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。
4、制作小禮物
教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌儭⒈Ｐl(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會(huì)很感動(dòng)。
5、贈(zèng)送禮物
讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了！
四、活動(dòng)延伸：
可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動(dòng)，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。
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