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幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思（精選6篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 1
活動目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會怎么樣呢？等等
3、尋找危險(xiǎn)的東西
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。
活動反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的.能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 2
一、活動目標(biāo)
理解故事《十只小貓》中部分小貓因亂跑而差點(diǎn)走失的情節(jié)，知道外出時(shí)不能離開大人視線。
學(xué)習(xí)簡單的防走失方法，如緊跟家長、記住家長電話和家庭住址等。
增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)不隨意亂跑的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
改編版《十只小貓》故事圖片（重點(diǎn)突出小貓走失與被找回的情節(jié)）。
小貓頭飾 10 個(gè)。
模擬超市、公園等場景的.簡易道具。
家長聯(lián)系方式卡片（上面寫有虛擬的電話號碼和住址）。
三、活動過程
（一）故事導(dǎo)入（5 分鐘）
教師出示《十只小貓》故事圖片，聲情并茂地講述：“有一天，貓媽媽帶著十只小貓去森林里玩耍。小貓們可開心啦！走著走著，一只小花貓看到路邊漂亮的蝴蝶，就追了過去；一只小黑貓被草叢里的小蟲子吸引，也跑開了…… 不一會兒，貓媽媽發(fā)現(xiàn)少了好幾只小貓，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，在森林警察的幫助下，才把走失的小貓都找回來。” 講完故事后，提問幼兒：“小貓們?yōu)槭裁磿呤а剑俊?引導(dǎo)幼兒思考回答。
（二）討論學(xué)習(xí)（10 分鐘）
組織幼兒討論：“如果我們在外面和爸爸媽媽走散了，該怎么辦呢？” 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，教師總結(jié)并補(bǔ)充正確方法，如站在原地等待、找警察叔叔幫忙、向商場工作人員求助等。
拿出家長聯(lián)系方式卡片，教幼兒認(rèn)讀上面的電話號碼和住址，告訴幼兒記住這些信息能幫助自己在走失時(shí)更快回到家人身邊。
結(jié)合圖片，再次強(qiáng)調(diào)外出時(shí)要緊跟家長，不能因?yàn)樨澩婊蚝闷婢碗x開大人的視線。
（三）情景模擬（12 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組佩戴小貓頭飾，教師扮演貓媽媽，在模擬的超市、公園場景中進(jìn)行游戲。
游戲過程中，教師故意 “疏忽”，讓部分 “小貓” 嘗試離開隊(duì)伍，然后引導(dǎo)其他 “小貓” 和 “貓媽媽” 一起尋找走失的 “小貓”。
游戲結(jié)束后，針對游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)化防走失的安全知識。
（四）總結(jié)延伸（3 分鐘）
教師總結(jié)本次活動內(nèi)容，表揚(yáng)積極參與和表現(xiàn)出色的幼兒。布置課后小任務(wù)，讓幼兒回家后和家長一起制作一張寫有家庭聯(lián)系方式的卡片，并告訴家長在日常生活中要經(jīng)常提醒幼兒注意防走失。
活動反思
本次活動通過有趣的故事和情景模擬，成功吸引了幼兒的注意力，大部分幼兒能夠理解故事中防走失的重要性。在討論環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，提出了一些簡單的應(yīng)對方法，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。然而，在情景模擬中，部分幼兒因過于興奮，沒有完全按照預(yù)設(shè)的情節(jié)進(jìn)行，導(dǎo)致場面有些混亂。另外，在教幼兒認(rèn)讀家長聯(lián)系方式時(shí)，由于小班幼兒識字能力有限，部分幼兒難以記住較長的電話號碼和住址。后續(xù)教學(xué)中，可采用更生動形象的記憶方法，如編成兒歌或順口溜；在情景模擬前，要更詳細(xì)地講解規(guī)則，加強(qiáng)對活動的組織和引導(dǎo)，確保教學(xué)效果。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 3
一、活動目標(biāo)
通過《十只小貓》的故事，讓幼兒知道不能獨(dú)自靠近河邊、池塘等水域，了解溺水的危險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)簡單的防溺水安全知識，如發(fā)現(xiàn)有人溺水不盲目施救，要大聲呼救等。
培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力，養(yǎng)成遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
改編的《十只小貓》防溺水故事圖片（小貓?jiān)诤舆呁嫠２铧c(diǎn)溺水的情節(jié)）。
小貓頭飾若干、救生圈、長竹竿等道具。
防溺水安全教育動畫視頻。
三、活動過程
（一）故事激趣（5 分鐘）
教師展示故事圖片，講述：“十只小貓?jiān)谙奶煊X得特別熱，它們聽說河邊很涼快，就偷偷跑到河邊玩耍。一只小貓想去水里抓魚，剛靠近水邊就滑了下去，其他小貓嚇得大喊起來……” 講完故事后，提問幼兒：“小貓們?nèi)ズ舆呁嫠Σ粚Γ繛槭裁矗俊?引導(dǎo)幼兒思考回答。
（二）知識講解（10 分鐘）
播放防溺水安全教育動畫視頻，進(jìn)一步向幼兒展示溺水的危險(xiǎn)場景，加深幼兒的印象。
教師結(jié)合圖片和視頻，詳細(xì)講解防溺水知識：“沒有大人陪同，不能去河邊、池塘、游泳池等地方；如果看到有人溺水，不能自己跳下去救人，可以大聲喊救命，找大人幫忙，或者用長竹竿、救生圈等工具去救人。”
組織幼兒討論：“我們在生活中哪些地方可能會有溺水危險(xiǎn)？” 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，說出小區(qū)里的景觀池、公園的.湖泊等地方。
（三）情景表演（12 分鐘）
請幼兒分組進(jìn)行情景表演，一組幼兒扮演小貓，在 “河邊”（用藍(lán)色地墊模擬）玩耍，另一組幼兒觀察并指出小貓的危險(xiǎn)行為，然后一起想辦法幫助 “溺水” 的小貓。
表演結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，再次強(qiáng)調(diào)防溺水的要點(diǎn)和正確做法。
（四）總結(jié)強(qiáng)化（3 分鐘）
教師總結(jié)活動內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述防溺水的安全知識。鼓勵(lì)幼兒回家后將學(xué)到的知識告訴家人，并在日常生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。
活動反思
本次活動以故事和動畫相結(jié)合的方式，讓幼兒直觀地認(rèn)識到溺水的危險(xiǎn)，幼兒參與積極性較高。在情景表演環(huán)節(jié)，幼兒能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，達(dá)到了培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)能力的目標(biāo)。但在知識講解過程中，部分專業(yè)術(shù)語對于小班幼兒來說理解困難，講解方式稍顯枯燥。今后教學(xué)中，應(yīng)多采用兒歌、順口溜等幼兒易于接受的形式講解知識，增加互動環(huán)節(jié)，如問答游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握防溺水安全知識。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 4
一、活動目標(biāo)
借助《十只小貓》的故事，讓幼兒認(rèn)識到亂摸電器、插座的危險(xiǎn)性。
了解基本的防觸電知識，知道不能用濕手觸碰電器等。
增強(qiáng)幼兒的安全用電意識，培養(yǎng)幼兒不隨意觸碰危險(xiǎn)電器的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
改編的《十只小貓》防觸電故事圖片（小貓因觸碰插座發(fā)生危險(xiǎn)的情節(jié)）。
安全插座模型、玩具電器、濕抹布等道具。
防觸電安全教育兒歌音頻。
三、活動過程
（一）故事導(dǎo)入（5 分鐘）
教師展示故事圖片，繪聲繪色地講述：“十只小貓?jiān)诜块g里玩耍，它們看到墻上有個(gè)奇怪的小孔（插座），還有亮亮的電線。一只小貓好奇地用小爪子去摳小孔，另一只小貓拿著濕抹布去擦電器…… 突然，“啪” 的一聲，小貓們被電到了，疼得直叫。” 講完故事后，提問幼兒：“小貓們?yōu)槭裁磿浑姷剑窟@樣做對不對？” 引導(dǎo)幼兒思考。
（二）知識講解（10 分鐘）
拿出安全插座模型和玩具電器，向幼兒展示插座和電器的外觀，講解它們的作用和危險(xiǎn)之處：“插座里有電，能讓電器工作，但如果我們用手或其他東西去摳插座，就會觸電，非常危險(xiǎn)；電器也不能用濕手去摸，因?yàn)樗畷䦟?dǎo)電。”
播放防觸電安全教育兒歌音頻，帶領(lǐng)幼兒一邊唱一邊做動作，加深對防觸電知識的`記憶，如唱到 “濕手不碰電” 時(shí)，做出擺手的動作。
組織幼兒討論：“家里還有哪些地方有電，我們不能隨便碰？” 引導(dǎo)幼兒說出冰箱、電視、充電器等電器。
（三）情景游戲（12 分鐘）
在教室布置一個(gè) “家庭場景”，放置各種玩具電器和插座模型，讓幼兒扮演小貓?jiān)趫鼍爸型嫠！?/p>
教師觀察幼兒的行為，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)危險(xiǎn)動作（如假裝用手摳插座、用濕抹布擦電器）時(shí)，及時(shí)制止并引導(dǎo)幼兒說出正確做法。
游戲結(jié)束后，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)防觸電的重要性。
（四）活動延伸（3 分鐘）
教師總結(jié)本次活動內(nèi)容，表揚(yáng)遵守安全規(guī)則的 “小貓”。讓幼兒回家后和家長一起尋找家里的電器和插座，說一說應(yīng)該怎樣安全使用。
活動反思
本次活動通過故事、兒歌和情景游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)防觸電知識，幼兒對活動內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。在情景游戲中，幼兒能夠識別一些危險(xiǎn)行為并說出正確做法，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。但在知識講解時(shí)，由于幼兒對電的概念比較抽象，部分幼兒理解不夠深刻。后續(xù)教學(xué)中，可以增加更多直觀的實(shí)驗(yàn)演示，如用簡單的電路模型展示觸電現(xiàn)象（安全演示），幫助幼兒更好地理解電的危險(xiǎn)性；同時(shí)，在日常生活中，多提醒幼兒注意用電安全，鞏固學(xué)習(xí)效果。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 5
一、活動目標(biāo)
通過《十只小貓》的故事，讓幼兒了解熱水、熱湯、熱鍋等的危險(xiǎn)性，知道不能隨意觸碰。
學(xué)習(xí)簡單的防燙傷方法，如遠(yuǎn)離正在加熱的物品、吹涼食物再吃等。
培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力，養(yǎng)成不靠近危險(xiǎn)熱源的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
改編的《十只小貓》防燙傷故事圖片（小貓因觸碰熱水壺、熱湯等被燙傷的情節(jié)）。
玩具熱水壺、鍋、碗等道具，溫水、涼白開各一杯。
防燙傷安全教育圖片若干。
三、活動過程
（一）故事引入（5 分鐘）
教師展示故事圖片，講述：“十只小貓?jiān)趶N房里玩耍，它們看到桌子上有個(gè)冒著熱氣的熱水壺，一只小貓好奇地伸手去摸；還有一只小貓趁媽媽不注意，用手去抓剛煮好的熱湯…… 結(jié)果，小貓們的手都被燙紅了，疼得直哭。” 講完故事后，提問幼兒：“小貓們?yōu)槭裁磿粻C傷？我們應(yīng)該怎么做？” 引導(dǎo)幼兒思考回答。
（二）觀察討論（10 分鐘）
拿出玩具熱水壺、鍋等道具，向幼兒展示，并分別倒入溫水和涼白開，讓幼兒觀察熱氣的區(qū)別，感受溫水和熱水的溫度差異，直觀地認(rèn)識到熱水、熱鍋等的危險(xiǎn)性。
展示防燙傷安全教育圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小朋友的'正確和錯(cuò)誤行為，組織幼兒討論：“圖片里的小朋友做得對不對？為什么？” 教師總結(jié)并講解防燙傷的正確方法，如不靠近正在燒水的水壺、不觸碰熱鍋、吹涼食物再吃等。
（三）情景模擬（12 分鐘）
創(chuàng)設(shè) “廚房” 情景，讓幼兒分組進(jìn)行模擬游戲。一組幼兒扮演小貓?jiān)?“廚房” 玩耍，另一組幼兒觀察并指出 “小貓” 的危險(xiǎn)行為，然后一起討論正確做法。
在游戲過程中，教師適時(shí)引導(dǎo)，如 “小貓們，這個(gè)熱水壺正在冒熱氣，很危險(xiǎn)，我們不能碰哦！”
游戲結(jié)束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)化防燙傷的安全知識。
（四）總結(jié)鞏固（3 分鐘）
教師總結(jié)活動內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒一起回顧防燙傷的要點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒回家后告訴家人自己學(xué)到的防燙傷知識，在生活中注意避免燙傷危險(xiǎn)。
活動反思
本次活動通過故事、實(shí)物觀察和情景模擬，讓幼兒直觀地認(rèn)識到燙傷的危險(xiǎn)，幼兒參與度較高，在情景模擬中能夠運(yùn)用所學(xué)知識避免危險(xiǎn)行為，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在實(shí)物觀察環(huán)節(jié)，由于幼兒好奇心強(qiáng)，急于觸摸道具，秩序有些混亂。在今后的教學(xué)中，要提前強(qiáng)調(diào)活動規(guī)則，加強(qiáng)對幼兒的組織管理；同時(shí)，可以增加一些互動小游戲，如 “防燙傷知識問答”，進(jìn)一步鞏固幼兒所學(xué)的防燙傷知識。
幼兒園小班安全教案《十只小貓》含反思 6
一、活動目標(biāo)
借助《十只小貓》的故事，讓幼兒知道不能將小珠子、硬幣等異物放入口中，了解異物入口的危害。
學(xué)習(xí)簡單的防異物入口方法，如不隨便撿地上的東西、玩耍時(shí)不把物品放入嘴里等。
增強(qiáng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
改編的《十只小貓》防異物入口故事圖片（小貓將小珠子、紐扣等放入口中遇到危險(xiǎn)的情節(jié)）。
小珠子、硬幣、紐扣、玩具等物品，透明塑料瓶（模擬喉嚨）。
防異物入口安全教育動畫短片。
三、活動過程
（一）故事激趣（5 分鐘）
教師展示故事圖片，講述：“十只小貓?jiān)诜块g里玩耍，它們發(fā)現(xiàn)了一些好玩的小珠子、紐扣。一只小貓覺得這些東西很有趣，就把小珠子放進(jìn)了嘴里；另一只小貓撿起地上的硬幣也想嘗嘗味道…… 突然，小貓們被卡住了，喘不過氣來，非常難受。” 講完故事后，提問幼兒：“小貓們這樣做對不對？為什么？” 引導(dǎo)幼兒思考回答。
（二）知識講解（10 分鐘）
播放防異物入口安全教育動畫短片，讓幼兒更直觀地了解異物進(jìn)入口中可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，如窒息、傷害喉嚨等。
拿出準(zhǔn)備好的小珠子、硬幣等物品，將它們放入透明塑料瓶（模擬喉嚨）中，向幼兒演示異物進(jìn)入 “喉嚨” 后的情況，講解：“這些小物品如果進(jìn)入我們的嘴巴，不小心吞下去，會卡在喉嚨里，讓我們不能呼吸，非常危險(xiǎn)。所以，我們不能把這些東西放入口中，也不能隨便撿地上的東西吃。”
組織幼兒討論：“除了這些，還有哪些東西不能放入嘴里？” 引導(dǎo)幼兒說出花生、果凍等容易造成危險(xiǎn)的食物。
（三）情景表演（12 分鐘）
請幼兒分組進(jìn)行情景表演，一組幼兒扮演小貓?jiān)?“房間”（教室一角布置）里玩耍，另一組幼兒觀察并及時(shí)制止 “小貓” 將異物放入口中的危險(xiǎn)行為，然后一起討論正確做法。
表演結(jié)束后，教師對幼兒的.表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，再次強(qiáng)調(diào)防異物入口的重要性和正確方法。
（四）總結(jié)延伸（3 分鐘）
教師總結(jié)本次活動內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。布置課后任務(wù)，讓幼兒回家后和家長一起檢查家里有沒有容易造成危險(xiǎn)的小物品，共同做好防異物入口的安全防范。
活動反思
本次活動通過故事、動畫和情景表演，讓幼兒深刻認(rèn)識到異物入口的危害，幼兒在活動中注意力集中，積極參與討論和表演。在情景表演環(huán)節(jié)，幼兒能夠識別危險(xiǎn)行為并進(jìn)行正確干預(yù)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。但在知識講解過程中，部分幼兒對異物入口的嚴(yán)重后果理解不夠深刻，可能是因?yàn)槿狈τH身感受。后續(xù)教學(xué)中，可以邀請醫(yī)生或家長來園進(jìn)行安全知識講座，分享真實(shí)案例；同時(shí)，在日常生活中，加強(qiáng)對幼兒行為的觀察和引導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒將異物放入口中的不良習(xí)慣。
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