大班科學：紅軍裝與迷彩服
大班科學：
紅軍裝與迷彩服
設計思路：
根據五月《動物大世界》主題，以及小中班同課異構的需要選擇了《紅軍裝與迷彩服》。首先，幼兒對動物的經驗累積了不少，幼兒對動物的興趣與探知的欲望濃厚。其次由于年齡的增長幼兒對動物的興趣不僅僅是在品種、外形等，他們對動物的生活習性、特征、以及一些不常見的稀有動物特別有興趣。近期，與幼兒閱讀與動物有關的書籍，進一步激發幼兒的興趣。引導幼兒主動探索世界的興趣與愿望。
活動目標：
1．了解動物保護色特征與作用。
2．萌發幼兒探索人類向動物學來的本領的興趣。
活動準備：
故事《兩支軍隊》的畫面、各種具有保護色的動物的PPT、畫有隱藏小動物的圖片、幼兒前期經驗、調查表
活動過程：
一、導入，講故事《兩支軍隊》
從前有英國的軍隊和非洲的軍隊在叢林中打仗，英國的騎兵都穿紅色的軍裝，非洲的軍隊都穿迷彩服的軍裝。
提問：猜猜，最終誰會勝利？
最后這場戰役是非洲的軍隊獲得的勝利。
提問：為什么非洲軍隊會贏得戰爭的勝利呢？
小結：原來迷彩服的顏色和他周圍環境的顏色很相似，當戰士們穿著迷彩服在叢林中作戰時不容易被發現，能很好的保護自己。
二、討論、了解“保護色”
人類從動物身上學到了用身體的顏色來保護自己的本領，那我們一起來討論討論哪些動物有保護色呢？
（1）、交流“動物的.保護色調查表”，說說你所了解的動物保護色。
（2）、觀看ppt，了解大自然中具有保護色的一些動物。
蜻蜓、竹節蟲、青蛙，他們的身體都是綠的躲在樹上葉子里隱藏自己，那就說身穿綠衣裳就是保護色咯？
枯葉蝶、北極熊原來保護色不僅僅是綠色的，枯葉蝶、北極熊身體的花紋與顏色與生活的環境相同。
變色龍、雨蛙、雪兔他們則更奇特，他們會變化，他們能根據周圍環境的變化而變化自己身體的顏色，太奇特了。
小結：大自然的許多動物都有保護色，有的動物能根據環境改變自己的顏色與周圍環境融為一體來保護自己，也有的動物會直接利用自己身體的顏色、斑紋與環境相似的特點來保護自己。
三、游戲“誰的眼睛亮”
圖片中的動物們都躲起來了，你們要把這些小動物都找出來，誰找的快找的多，誰的眼力就好。
四、活動延伸
聰明的人們將保護色運用到生活中來了，展示變色鏡片，這種變色鏡根據陽光的強弱來變顏色，起到保護眼睛的作用。
生活中人們還利用保護色發明了許多東西，你們都去找一找發現一下好不好？
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