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                    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《人民幣里的小發(fā)現(xiàn)》

                    時(shí)間:2021-08-21 17:44:42 教案 我要投稿

                    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《人民幣里的小發(fā)現(xiàn)》

                      作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《人民幣里的小發(fā)現(xiàn)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

                    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《人民幣里的小發(fā)現(xiàn)》

                      【活動(dòng)目標(biāo)】

                      1、在認(rèn)識(shí)人民幣的基礎(chǔ)上,通過(guò)自主探索的方式進(jìn)一步了解人民幣。

                      2、在仔細(xì)觀察、比較中發(fā)現(xiàn)人民幣里的不同與相同之處。

                      3、在討論交流中,感受人民幣與我們的生活息息相關(guān)。

                      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

                      課件、字卡、人民幣若干。

                      【活動(dòng)過(guò)程】

                      一、看看說(shuō)說(shuō)人民幣

                      (一)談話活動(dòng),引出話題人民幣

                      師:“昨天我去超市買東西,看見(jiàn)一個(gè)人拿了罐飲料,剛想打開(kāi)喝的時(shí)候,售貨員阿姨急忙上前阻止了他,這是為什么呢?”(沒(méi)有付錢)

                      師:你知道錢還可以用來(lái)干什么?

                      (幼兒通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō))

                      (二)認(rèn)識(shí)人民幣

                      1、師:“在我們生活的很多地方都要用到錢,看來(lái)錢真的很有用,看看我的錢包里有哪些錢?”

                      出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)

                      2、根據(jù)一定的規(guī)律給錢排排隊(duì),請(qǐng)個(gè)別幼兒操作

                      師:這么多錢,讓我們來(lái)給它們排排隊(duì)吧。你想給它們?cè)趺磁抨?duì)?除了這種方法,還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規(guī)律)

                      (三)認(rèn)識(shí)字寶寶:“錢”“人民幣”

                      出示“錢”的字寶寶“它們都是錢,其實(shí)除了錢這個(gè)名字以外啊,它們還有另外的名字,有誰(shuí)知道?”(出示字卡,人民幣)

                      二、比比說(shuō)說(shuō)人民幣

                      (1)、觀察游戲“局部小推測(cè)”

                      1、師出示課件,人民幣的部分(毛主席頭像),幼兒猜面值是多少?有什么地方不一樣?

                      師“請(qǐng)小朋友猜猜它們分別是多少。看看說(shuō)說(shuō),人民幣里不一樣的地方”。

                      2、教師小結(jié):這個(gè)人是誰(shuí)?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席,但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的,50元的是綠色的……)

                      3、師:“”除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察尋找出更多的不同)

                      (2)人民幣的相同之處

                      1、師:這么多不同面值的人民幣,我們找出了很多不同,它們有一樣的地方嗎?請(qǐng)幼兒自主觀察,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出一樣的地方。

                      2、教師小結(jié):原來(lái)每張人民幣上都是長(zhǎng)方形的,上面的文字“中國(guó)人民銀行“、國(guó)徽都是一樣的,小朋友的`眼睛真厲害。

                      三、人民幣背后的小秘密

                      1、師:那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)其中有圖案)

                      2、ppt出示人民幣背面各種不同的風(fēng)景。

                      師:“原來(lái)人民幣背面還藏著這個(gè)小秘密呢!我們一起來(lái)看一看。”(5元——泰山,10元——長(zhǎng)江三峽,20元——桂林山水,50元——布達(dá)拉宮,100元——人民大會(huì)堂,并做簡(jiǎn)單介紹)

                      3、師:“原來(lái)人民幣的背面還藏著我們祖國(guó)各地的美麗風(fēng)景呢。

                      “小朋友們仔細(xì)看,人民幣上還有這么多細(xì)微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了,那現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)它們了嗎?”

                      四、認(rèn)識(shí)“特殊”的錢。

                      1、師:“聽(tīng)!這是什么聲音?(硬幣)原來(lái)是硬幣的聲音。瞧,這是什么硬幣?這些是錢嗎?”

                      (區(qū)分硬幣和紙幣)

                      2、教師小結(jié):“對(duì),它們也是錢,雖然它們是小小的,不起眼的硬幣,但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的。”

                      五、看不見(jiàn)的人民幣

                      1、師:前幾天老師想去超市買東西,可是我忘了帶錢,只帶了張銀行卡,你覺(jué)得我能買到東西嗎?

                      2、小結(jié):“原來(lái)刷卡也能買到東西。”

                      延伸活動(dòng):找找人民幣上的其它秘密。

                      師:“今天我們發(fā)現(xiàn)了人民幣正面和反面的一些秘密,那它還有秘密嗎?今天太陽(yáng)出來(lái)了,等會(huì)我們一起到太陽(yáng)底下把人民幣豎起來(lái)瞧一瞧,看看還會(huì)有其它秘密嗎?

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