中班數(shù)學(xué)活動：我來幫你指指路
【活動目標】
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法解決問題，擴展數(shù)學(xué)思維。
2．培養(yǎng)幼兒認圖和對應(yīng)的能力。
3．鞏固10以內(nèi)計數(shù)。
【活動準備】
動物園游覽圖一張（配合立體情境）、記錄紙一份、小動物磁鐵若干、花朵磁鐵若干、磁板2張、幼兒園路線圖人手一份。
【活動過程】
（一）出示動物園平面游覽圖，請幼兒幫助小哥哥指出游覽路線。
教學(xué)提示：引導(dǎo)幼兒聲音洪亮、大膽、大方地講出自己的游覽路線和理由。
（二）引導(dǎo)幼兒在立體情境中幫助小哥哥指路。
1．幫小哥哥找到去猴山的路。
教學(xué)提示：指導(dǎo)幼兒自己選擇路線，并自選一種顏色的即時貼貼在路上做標記。教師引導(dǎo)幼兒點數(shù)相應(yīng)路上的小花數(shù)量。
重點：幼兒將點數(shù)結(jié)果記錄在記錄紙上。
2．幫小哥哥找到去熊貓館的路。
重點：鞏固練習(xí)顏色對應(yīng)和計數(shù)。
3．幫助小哥哥找到去兔子樂園的'路。
教學(xué)提示：提醒幼兒路線不能交叉。
重點：幼兒自己尋找合適的路線，并說出自己的理由。
（三）與現(xiàn)場看活動的客人進行互動。
“我來幫你指指路”：請幼兒利用平面示意圖，為客人老師畫出“從中三班到幼兒園大門”的線路圖，送給客人老師。
活動評析：
幼兒對活動中教師提供的動物形象教具感興趣，尤其是“立體情景”。幼兒在情境中不斷嘗試運用多種途徑到達終點，并找出各種路線的優(yōu)點，從而擴展幼兒的數(shù)學(xué)思維。幼兒參與活動的積極性很高，在對應(yīng)記錄方面，幼兒選擇多種材料進行記錄，并進行點數(shù)的練習(xí)，完成情況良好，目標基本完成。由此看出，本活動適合中班幼兒。
此活動的各環(huán)節(jié)安排合理，尤其是請幼兒在選擇好合適的路線后及時記錄這一方面，可以很好地培養(yǎng)幼兒認圖和相應(yīng)的能力。活動中，教師能夠根據(jù)不同幼兒的發(fā)展水平進行引導(dǎo)，引導(dǎo)語到位，隨機教育適宜。
【中班數(shù)學(xué)活動：我來幫你指指路】相關(guān)文章：
我的老師就像指路標1000字01-17
媽媽，讓我?guī)湍阕黾覄?wù)08-08
指路的英語作文06-21
中班語言活動：《我要快樂》01-18
未來！我來！12-22
指路高考英語作文范文11-11
關(guān)于指路的英語作文06-21
成長路上的指路人作文11-11
英語作文：給人指路去公園06-21