小班教案 | 小班語言：鈴兒響叮當(dāng)

時間：2021-08-23 12:02:55 教案我要投稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班語言：鈴兒響叮當(dāng)，歡迎閱讀與收藏。

小班教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中理解兒歌內(nèi)容，了解不同的鈴聲所表示的不同意思。

　　2、感受在情境中學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有一定生活經(jīng)驗

　　2、材料準(zhǔn)備：各種鈴聲（鬧鐘、電話、自行車、門鈴、小鈴）、課件、實物（小鈴、電話機）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　價值分析：談話導(dǎo)入，吸引幼兒興趣

　　1、今天姜老師讓你們認(rèn)識一位朋友，瞧，它是誰呀？

　　2、小熊和你們一樣都是幼兒園小班的小朋友，可是小熊今天還沒有來上學(xué)呢，讓我們?nèi)ニ铱纯窗伞?/p>

　　二、理解兒歌

　　價值分析：在故事情境中讓幼兒喜歡聽辨各種不同的鈴聲，了解不同的鈴聲所表示的.意義。

　　（一）鬧鐘

　　1、看，小熊在干嘛？

　　2、小熊媽媽想了個好辦法叫小熊起床，是什么呀？鬧鐘

　　3、鬧鐘發(fā)出了聲音？

　　4、鬧鐘叮鈴鈴，要告訴小熊什么呀？

　　5、我們一起叫醒小熊吧。

　　小結(jié)：鬧鐘叮鈴鈴，我們起床吧

　　（二）電話機

　　1、小熊聽到了什么東西發(fā)出的聲音？

　　2、電話叮鈴鈴響了，我們接電話要怎么問啊？

　　3、個別幼兒師范接電話：喂喂是誰呀？

　　小結(jié)：電話叮鈴鈴，喂喂是誰呀？是小貓打來的電話，要小熊到她家和她一起去上學(xué)呢

　　（三）自行車

　　1、小熊怎么去熊妹妹家呀？

　　2、出示自行車圖片，原來小熊是騎著自行車去小貓家的呀，看見前面有人，我們該怎么辦啊？為什么要按車鈴呀？

　　3、一起模仿小熊騎車，按車鈴

　　小結(jié)：車鈴叮鈴鈴，快快讓開呀。

　　（四）門鈴

　　1、小貓家到了，我們先要怎么樣？

　　2、門鈴會發(fā)出什么樣的聲音？小貓聽見了要先說什么呀？

　　3、一起試試按門鈴。

　　小結(jié)：門鈴叮鈴鈴，請問是誰呀？

　　（五）小鈴

　　1、熊哥哥和貓妹妹一起去上學(xué)咯。

　　2、幼兒園里真開心，小鈴也發(fā)出了叮鈴鈴的聲音，小熊和小貓一起在干嘛呀？

　　小結(jié)：小鈴叮鈴鈴，唱歌跳舞啦。

　　3、完整欣賞兒歌

　　三、游戲——鈴兒響叮當(dāng)

　　價值分析：通過游戲，感受在情境中學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。

　　T：我們也來學(xué)學(xué)小熊和小貓吧。

　　活動反思：

　　本次活動中，我以情景貫穿于整個活動中，幼兒對于活動參與的興趣濃厚，在活動中能夠大膽的表達自己的看法，愿意模仿和表演，幼兒的生活經(jīng)驗比較豐富，所以在學(xué)習(xí)兒歌的過程中我都以幼兒為主體，充分發(fā)揮了自主性，活動中我考慮到小班幼兒的年齡特點采取了動靜結(jié)合的方式，深得幼兒喜歡，總體而言，目標(biāo)達成度較高。

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