大班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的動物尾巴》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班科學(xué)領(lǐng)域教案《有趣的動物尾巴》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。
2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣，滿足其好奇心，加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感。
活動準(zhǔn)備：
1、操作卡。
2、各種動物圖片。
3、多媒體課件。
活動過程實(shí)錄：
（一）激趣導(dǎo)入（播放動物比尾巴的視頻，輕松導(dǎo)入課堂）（5分鐘）
1、師：小朋友們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）為什么喜歡呢？（動物是人類的朋友，所以大家喜歡）
2、播放動物比尾巴視頻，讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。
3、剛剛小動物們在比什么？今天我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴（師板書課題：動物的`尾巴）。
（二）展開學(xué)習(xí)動物尾巴的形狀（10分鐘）
認(rèn)識松鼠的尾巴（課件出示松鼠的尾巴）
（1）這是什么？這是誰的尾巴？（松鼠的尾巴）
（2）它的尾巴是什么樣子的呢？
生：像一把傘
（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子）方法同上依次認(rèn)識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。
（3）問答游戲鞏固動物的尾巴樣子師：誰的尾巴長？
生：猴子誰的尾巴短？兔子誰的尾巴好像一把傘？松鼠誰的尾巴彎？公雞誰的尾巴最好看孔雀。
（4）小結(jié)：我們認(rèn)識了這么多小動物的尾巴，他們有的長，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的彎，各有各的用處。
（三）拓展延伸，認(rèn)識更多的動物尾巴（5分鐘）
過渡語：小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎？有什么作用嗎？
課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點(diǎn)和作用。
（四）操作鞏固，連一連（8分鐘）
1、教師出示課件，先示范。
2、幼兒在卡紙上操作。
（五）音樂聲中結(jié)束課堂（2分鐘）
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