中班健康《我為紅軍送糧食》
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)小紅軍送糧食時(shí)不怕困難，勇于堅(jiān)持的精神，并初步學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
2、通過伏地鉆過障礙，掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、知道小紅軍的紅色故事，喜歡并愿意模仿小紅軍，為此感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師資源：熱身音樂、放松音樂、
場(chǎng)地布置（平衡木、地墊、錐桶、塑料板）
幼兒資源：紅軍胸飾
已有經(jīng)驗(yàn)：看過小紅軍送糧食的.視頻，對(duì)送糧食有初步的了解。
活動(dòng)過程：
一：角色扮演，激發(fā)幼兒興趣
1、出示小紅軍胸飾，導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1）師：看，這是誰(shuí)？今天我們一起來扮演小紅軍！
�。�2）師：小紅軍們，今天紅軍爺爺?shù)募Z食還沒送呢，我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。
2、幼兒一起跟著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二：和幼兒討論該如何送糧食
1、師：我們之前看過的視頻中，那些小紅軍是如何躲避敵人，給紅軍送糧食的。
2、師：送糧食時(shí)，他們遇到了哪些障礙或困難呢？
三：動(dòng)作大比拼
1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場(chǎng)地
�。�1）學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作
師：這種姿勢(shì)叫匍匐前進(jìn)，它是用來躲避敵人的襲擊。動(dòng)作要領(lǐng)是：頭要低，胸腹貼在地面，用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手臂帶動(dòng)身體向前進(jìn)。
�。�2）學(xué)習(xí)走平衡木
師：走平衡木時(shí)，注意不要從平衡木上摔下去。
�。�3）學(xué)習(xí)雙腳跳的動(dòng)作
教師示范：引導(dǎo)幼兒手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠(yuǎn)。
2、幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、翻山越嶺送糧食
1.將幼兒分成四組進(jìn)行比賽，教師巡回指導(dǎo)，先將糧食送到的那組獲勝。
2、綜合游戲：我是小紅軍
設(shè)置障礙場(chǎng)景：10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進(jìn)。
五、活動(dòng)結(jié)束，播放音樂做放松動(dòng)作。
六、活動(dòng)延伸：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在家里的地板或床上練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
活動(dòng)效果：
跑、跳、平衡等體育動(dòng)作時(shí)孩子們能經(jīng)常接觸到也是孩子們喜歡的體育項(xiàng)目，但是“匍匐前進(jìn)”這個(gè)動(dòng)作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，而今天在動(dòng)中，孩子們?cè)谄渌?xiàng)目中表現(xiàn)的都比較積極，活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn)，但在“匍匐前進(jìn)”時(shí)，很多孩子都遇到了困難，有的都準(zhǔn)備放棄這一項(xiàng)，教師發(fā)現(xiàn)后，通過積極引導(dǎo)孩子，多次堅(jiān)持鍛煉，學(xué)習(xí)紅軍叔叔身上的不怕困難，勇于堅(jiān)持的品質(zhì)，到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大多數(shù)孩子都將“匍匐前進(jìn)”這個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持做下來了。
【中班健康《我為紅軍送糧食》】相關(guān)文章：
觀十送紅軍有感01-20
送健康活動(dòng)廣告語(yǔ)07-03
送長(zhǎng)輩健康快樂的祝福句子01-21
紅軍長(zhǎng)征詩(shī)歌01-19
看《紅軍魂》感想03-12
中班心理健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我能行》09-23
建軍節(jié)作文：紅軍07-07
紅軍長(zhǎng)征詩(shī)歌精選01-19
中班健康教案：小小通氣孔01-25