幼兒園大班下學期科學教案《水是寶中寶》
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班下學期科學教案《水是寶中寶》，希望對大家有所幫助。
活動名稱：
1、引導幼兒通過小實驗活動，發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)。
2、知道水是生命之源，人類生活和動植物的生存都離不開水。
3、了解水資源的的珍貴，懂得在日常生活中節(jié)約用水。
活動準備：
小實驗用的.小瓶、顏色、醋等若干。（保證幼兒實驗夠用）
臉盆、水壺。
活動過程：
1、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗以引出“水”的問題，然后讓幼兒體驗學習。
（1）你最渴的時候，首先想到什么？
（2）你手臟的時候，想到怎么辦？
（3）媽媽下面條的時候，首先將什么倒進鍋里？
（4）你喜歡玩水嗎？今天我們就來玩水。
2、操作學習：水有什么特點。
實驗一：水是流動的，教師提壺倒水，讓幼兒看到水會從壺嘴中流入盆中。
展示盛好水的容器（杯子、盆）討論：怎樣讓水動起來？
總結：用手撥、攪，把瓶子倒過來、拍桌子等方法都可以讓水動起來。
實驗二：水是沒有顏色的。
方法：兩只透明的玻璃杯，一只倒入清水，一只倒入牛奶，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水是沒有顏色的。
實驗三：水是透明的。
方法：在清水盆中加入一塊玩具，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水是透明的。
實驗四：水是沒有氣味的。
方法：讓幼兒聞一聞水和醋，判斷水是沒有氣味的。
3、開動腦筋想一想：水與人、生物、生產(chǎn)建設等方面的關系，認識水的用途。
師：請小朋友想一想，我們什么地方需要用到水？
我們的生活需要水，動物、植物也需要水，那么水從哪里來呢？
小結：地面上有江水、河水、海水、湖水、地底下有地下水，山上有流下來的瀑布，還有天上落下來的雨水。
4、“從我做起”小討論。
（1）地球上的淡水湖夠用嗎？
（2）不夠用怎么辦？
（3）小朋友應該怎樣做？（不能浪費、不能污染水資源，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣）
5、欣賞兒歌，加深認識水的用途和珍貴。
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