幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《泡泡變圖畫》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《泡泡變圖畫》，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計思路：
這節(jié)課是在游戲?qū)氲那榫跋抡归_活動的。針對幼兒生活中隨處可見的圓形物體對幼兒進行創(chuàng)新教育。激發(fā)幼兒的思維想象活動。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展特點，活動中以游戲法，啟發(fā)聯(lián)想法，實際操作法等教學方法，使整個教學過程動靜結(jié)合。讓幼兒運用自己已有的知識和經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，大膽想象并進行創(chuàng)新。本節(jié)課為幼兒創(chuàng)新很好的提供了一個平臺，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維。
活動目標
1、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
2、引導幼兒能用線條對泡泡進行想象裝飾添畫。
活動重、難點
引導幼兒根據(jù)泡泡的數(shù)量多少來進行創(chuàng)新思維。
活動準備
1、吹泡泡的玩具，顏色、大小不同的圓形。
2、圖畫紙、油畫棒、膠水。
活動過程
1、小朋友們老師今天給你們帶來了一件禮物，現(xiàn)在先把眼睛閉上。老師吹出好多泡泡、讓幼兒睜開眼睛觀察泡泡。可讓幼兒接泡泡，玩泡泡。在游戲中感知泡泡的特征。
2、教師提問：小朋友們，剛才你們看到的泡泡是什么樣子的？（圓圓的'，有大有小，還有一串串的）。那你們看到泡泡后想到了什么哪？引導孩子大膽想象。
3、發(fā)散思維，讓幼兒根據(jù)數(shù)量進行視覺想象泡泡能變成什么。教師提問：一個泡泡能變成什么？鼓勵幼兒大膽回答。（扣子、太陽、西瓜、籃球、地球儀、蘋果）。兩個泡泡能變成什么？（眼睛、眼鏡、鼻孔、葫蘆、小雞、車轱轆、數(shù)字8）。很多泡泡能變成什么呢？（毛毛蟲、奧運五環(huán)、糖葫蘆、葡萄、荔枝）。教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。
4、我們的小朋友剛才說了泡泡會變成很多有趣的東西。你們想不想來試一試，也來做一副泡泡圖畫呢？老師給你們準備了很多的材料，可以畫泡泡變圖畫，也可以用老師剪好的圓形粘貼添畫做圖畫。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，教師巡回指導。
5、作品展評。請幼兒大膽介紹自己的作品，教師給予鼓勵。
活動反思
在具體的教學活動中，我首先以幼兒感興趣的吹泡泡，玩泡泡的游戲形式導入，大大提高了幼兒的學習興趣。整個活動中，通過游戲、啟發(fā)想象、實際操作等形式，讓幼兒動手、動腦體會創(chuàng)新的過程和快樂。在創(chuàng)作的過程中，每個幼兒都很感興趣，都能積極參與到活動中來，較好的培養(yǎng)了幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力。
我認為本節(jié)課的不足之處是課前準備活動需要再豐富一些，這樣便于幼兒更好的想象和創(chuàng)新。在最后的展評活動中，應盡量照顧到全體幼兒，讓每個幼兒都有機會表達自己的想法。
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