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            大班體育活動:拯救小精靈

            時間:2021-08-24 13:26:25 教案 我要投稿

            大班體育活動:拯救小精靈

              活動目標(biāo):
              1.體驗(yàn)體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,提高同伴間的合作意識。
              2.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
              3.自主探索椅子的不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
              活動準(zhǔn)備:
              1.小椅子人手一把
              2.適宜場地
              3.黃色、橙色、綠色三種不同顏色的號碼牌
              4.ppt
              活動過程:
              一、熱身活動
              師:小朋友們,我們一起來做做運(yùn)動吧!音樂《跟我來一起做運(yùn)動》
              拍手、跺腳、點(diǎn)頭、彎腰、壓腿等熱身運(yùn)動。
              二、幼兒自主探索椅子的不同玩法,激發(fā)興趣
              (一)啟發(fā)幼兒探索椅子的'玩法
              師:好累呀,我們找張小椅子坐下來休息會兒吧。小朋友,你們知道小椅子除了可以坐,還可以怎么玩呢?(可以當(dāng)馬騎、可以做蕩船、做坦克、當(dāng)小拖車、用來舉重、跳椅子舞、當(dāng)小推車玩、還可以用來當(dāng)投籃的籃筐…… )
              (二)幼兒自主探索,教師進(jìn)行隨機(jī)的鼓勵指導(dǎo)
              師:小朋友真聰明,想出了這么多小椅子的玩法,下面老師請小朋友們自己用小椅子來玩一玩,也可以和小伙伴一起來試試看,看誰最愛動腦筋,看哪個小朋友椅子的玩法最多?(幼兒自由玩椅子游戲)
              師:小朋友們真了不起,用小椅子玩出了這么多有趣的游戲。小椅子不僅可以用來做還可以用來鍛煉身體,但是在玩的時候一定要注意安全。
              三、拯救小精靈
              師:小朋友真是奇思妙想有勇有謀,那么今天精靈王國的小精靈向我來求救了,她說自己遇到了麻煩,原來她被一位邪惡的巫師給抓走了,巫師說想要解救精靈必須得到三支魔法棒,你們想不想幫助小精靈啊?
              師:接下來我們要順利闖過巫師給我們制作的重重關(guān)卡才能順利贏得魔法棒。小朋友們有沒有信心?
              第一關(guān):跨過小河
              師:我們聽一聽小精靈告訴我們什么線索。
              小精靈:請小朋友們每人拿一個號碼牌按照從大到小的順序依次站好,然后我再告訴你們接下來的線索。
              師:奧,我們先要佩戴好我們的闖關(guān)號碼,作為我們拯救小精靈的標(biāo)志。
              小精靈:小朋友們真棒,接下來請雙數(shù)的小朋友把椅子轉(zhuǎn)過來和前面的小朋友椅子背靠背,所有椅子依次排好。你們就可以跨過小河來救我了。
              (引導(dǎo)幼兒將椅子縱向并排放置成“小河”,進(jìn)行“跨河”練習(xí),即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→直到盡頭然后跳下。)
              師:你們真是好樣的,跨過了“小河”。看看我們能不能得到第一支魔法棒。
              師:小朋友真棒我們成功闖過第一關(guān)。
              第二關(guān):越過大橋
              師:我們再來聽一聽小精靈又告訴我們什么線索。
              小精靈:在通往精靈王國的途中有一架大橋,你們要順利穿過大橋才可以。注意一定要保持身體平衡,遇到單數(shù)橋面時你就單腳跳過,遇到雙數(shù)橋面時你就雙腳跳過,你們記住要領(lǐng)了嗎?
              師:我們來一起試試吧,(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行越過“大橋”的練習(xí)。要領(lǐng)是單腳雙腳交替)
              師:你們真是好樣的,越過了“大橋”。看看我們能不能得到第二支魔法棒。
              師:小朋友真棒我們成功闖過第二關(guān)。
              第三關(guān):走過魔法城門
              小精靈:小朋友你們已經(jīng)很厲害了,可是巫師太壞了,把通往精靈王國城門的路給施了魔法,小朋友們在上面行走時會有困難,那么小伙伴們可要互相攙扶大家共同協(xié)作,才能沖進(jìn)精靈國拿到第三支魔法棒,把我救出來。
              師:雙數(shù)的小朋友先攙扶著單數(shù)的小朋友闖關(guān),然后再交換。
              小精靈:小朋友們太棒了,你們順利取得了三支魔法棒,把我在巫師的手里救了出來,謝謝你們。我送給你們一段優(yōu)美的音樂,隨著音樂我們一起舞蹈吧。
              四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動
              聽音樂一起舞蹈做放松動作。
              活動延伸:
              教師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其他玩法,發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動。
              活動反思:
              整節(jié)教學(xué)活動我始終以游戲貫穿其中,孩子們非常感興趣。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都是由易到難,對于孩子們來說非常有挑戰(zhàn)性、趣味性。
              我以拯救小精靈為游戲主線,設(shè)計(jì)了符合大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)的游戲,孩子們在成成的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到了闖關(guān)后成功的喜悅。在幼兒自助探索游戲玩法的時候孩子們也是各抒己見,可以看出孩子們有一定的前期經(jīng)驗(yàn)。
              在游戲規(guī)則的解說中我也做出了強(qiáng)調(diào),既表達(dá)清楚,也可以讓幼兒聽明白。
              不足之處:
              如果選擇戶外,更能提高孩子們的活動量。


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