中班藝術活動：《我們是中班小朋友》
活動目標：
1.學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
活動重，難點：
學會唱這首歌
初步掌握附點音符和切分音的唱法
活動準備：
與歌詞內容相匹配的圖表若干，節奏圖譜一張，配套磁帶或光盤，鈴鼓一個.
方法與手段：
示范法，圖示輔助教學法。
活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖
一：通過游戲來練習節奏。各老師打節奏再用鈴鼓通過這里的打節奏練習讓幼兒對以后的學
1.師：小朋友們，現在我們來玩一個表現出來.習歌曲打下基礎并激發幼兒接下來學習這
游戲，看老師打節拍，老師先拍，然后首歌曲的興趣.
你們再跟著學。老師等一下要請小朋友
用鈴鼓來打出剛剛的節奏。
2.師:現在老師請小朋友來看看這張圖看圖譜打節奏.
譜再一起打節奏,好嗎?
二:一起學唱歌曲.聽教師唱歌。讓幼兒認識這首歌曲的難度，了解怎樣打附點
1.師:今天老師要教小朋友們唱一首音符和切分音，了解這首歌的內容，初步學會
新歌曲,這首歌的名字叫做《我們是這首歌曲。
中班的小朋友》先聽老師唱一遍。
2.師：剛剛老師唱了這首歌，那現在有節奏地念歌詞。
請小朋友們看看這些圖片，我們一起
來有節奏的念念這首歌的.歌詞，好嗎？
3.師：大家念得都很棒，現在老師要跟老師邊打節奏邊念。
求你們小嘴巴里邊念，小手邊跟著打
節拍，和老師一起做，好嗎？
4.師：你們做的都很好，現在來和老學唱歌曲。
師學唱這首歌曲，我們要注意唱準剛
剛學習的節拍，小耳朵要聽仔細哦！
三：增加練習形式，提高唱歌的興趣。回答問題。鞏固幼兒練習這首歌并且可以熟悉的演唱這首歌
1.師：現在，請問你們大家這首歌我們曲，初步能和老師的指揮配合起來，并且了解到
除了大家一起來唱還能怎么唱呢？作為中班小朋友的光榮感。
2.師：那我先請4位小朋友來領唱，然后輪唱，領唱。
大家再一起合唱，好嗎？接下來，我們要
用另外一種方式演唱，請1，2，3，4組小
朋友唱第一句，請5，6，7，8組小朋友唱
第二句，接下來大家一起唱，小眼睛看老
師怎么指揮的，好嗎？
3.師：你們唱的都很好，可是老師希望你們表現出自豪感的演唱
可以有感情的來演唱這首歌，好嗎？
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