幼兒園兒童教案有趣的線條

時間：2021-08-26 11:39:32 教案我要投稿

幼兒園兒童教案范文有趣的線條

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園兒童教案范文有趣的線條，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園兒童教案范文有趣的線條

幼兒園兒童教案范文有趣的線條1

　　活動目標

　　1、對線條圖展開想像，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想像能力。

　　2、要求幼兒完整、清楚地表達自己的想法，發(fā)展幼兒口語表達能力。繼續(xù)學習創(chuàng)編故事。

　　活動準備

　　1、線條圖兩張（如圖）

　　2、各種顏色的毛線繩人手一份

　　活動過程

　　一、看線條圖談話

　　1、出示粘在紙上的線條圖，激發(fā)幼兒想象。

　　教師：小朋友，老師用毛線制作了許多圖案，你們看，圖上的線條多有趣呀，像這，又像那。

　　你們覺得它像什么呢？

　　（像筆架、像心電圖、像英文字母）

　　2、轉動線條圖，變換線條的方位，激發(fā)幼兒新的想象。

　　（1）教師：引導幼兒從不同角度觀察、想象。

　　橫著看線條像什么？

　　豎著看線條像什么？

　　倒過來看線條像什么？”

　　（2）教師：你能用上形容詞來說嗎？

　　像什么樣的山峰；

　　像什么樣的波浪。

　　（橫看線條像起伏的山峰、涌動的波浪。豎看線條像彎曲的小路。

　　二、引導幼兒操縱絨線形成線條圖，進行想像的發(fā)散。

　　1、教師：教師操縱繩子形成一個線條圖。

　　甩動繩子后松開手，讓繩子自然落地形成線條圖。

　　2、引導幼兒采用多種甩繩的方法，如抓住繩子的一頭甩動，或抓住繩子的中間甩動，

　　或將繩子向上拋，或轉圈甩動繩子等，形成差異較大的線條圖，以促使想像的發(fā)散。

　　3、讓幼兒展開想像，線條圖現(xiàn)在又像什么？

　　三、分散玩線條游戲。

　　1、每人拿一根毛線繩操縱，形成線條圖，要求邊玩邊想象。

　　教師：我們每人拿一根絨線，用不同的方法甩動，讓毛線繩落在桌子上，

　　然后左看看，右看看，想一想它像什么。

　　2、幼兒操作講述，教師巡回指導，引導幼兒邊玩邊輕聲講述。

　　3、要求幼兒能將線條圖編成一段話。

　　教師：這次可以拿一根毛線繩，也可以拿兩根毛線繩操作；

　　可以單手操作一條毛線繩形成一個線條圖，也可以雙手各操作一條毛線繩，形成兩個線條圖，

　　邊操作邊輕聲講講它像什么，在干什么或是什么樣的。

　　4、教師巡回觀察、指導，幫助能力差的幼兒完整講述。

　　請個別幼兒講述，及時幫助幼兒講完整語句。

　　5、要求幼兒能將線條圖編成一個故事講述出來。

　　教師：現(xiàn)在請你繼續(xù)玩絨線，需要幾根便拿幾根。

　　看看這回它又象什么，然后把它們編成一個小故事。

　　講講故事發(fā)生在什么地方？有誰？它們在干什么？結果怎樣？

　　編好后講給旁邊的小伙伴聽。

　　6、幼兒邊操作邊進行創(chuàng)編故事，教師巡回觀察、指導，幫助幼兒確定主題，完整講述故事。

　　四、教師小結，肯定幼兒在活動中的表現(xiàn)。

　　教師：今天我們跟絨線做游戲，有趣嗎？小朋友們都很會動腦筋，編了許多好聽的故事，

　　其他班的小朋友也一定很喜歡聽，我們一起去講給他們聽，好嗎？

幼兒園兒童教案范文有趣的線條2

　　一、設計意圖

　　本次活動來源于生活，來源于孩子，一次桌面游戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然后拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條里的形狀。因此，我設計了此節(jié)課《有趣的線條》，指南中指出要創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。中班幼兒對于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力。本次活動我的教學目標為：1、能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。2、樂意參與線條裝飾游戲，體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

　　二、教法和學法。

　　科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統(tǒng)一。基于此，我采用的教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的.理念是把主動權還給孩子，采用的是自主、探究、觀察。

　　三、教學過程。

　　為了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環(huán)節(jié)展開。一、學畫長長的線條，激發(fā)孩子的想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫？二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產(chǎn)生聯(lián)想，大膽添畫。如：三角形像什么？添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什么啦！（小魚）。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探索，體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。原來線條里面藏著這么多秘密，我們也來變一變好嗎？幼兒創(chuàng)作。第四環(huán)節(jié)作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么？再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。

　　活動目標：

　　1、能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

　　2、樂意參與線條裝飾游戲，體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　記號筆、素描紙

　　活動過程：

　　1、學畫線條。

　　師：這是什么（出示直線）？像什么？怎么畫的？（從紙的一段畫到紙的另一端）誰來試試？

　　2、組合線條大膽添畫。

　　師：這么多的線條中藏著許多秘密哦！猜猜看是什么？（教師手指三角形）這是什么形狀？像什么？怎么變呢？（添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦！）里面還有什么形狀？可以怎么變？

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　　師：你想來變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創(chuàng)作，是巡視。