老人與海鷗語文教案

時間：2021-08-31 17:47:45 教案我要投稿

老人與海鷗語文教案

　　作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的老人與海鷗語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

老人與海鷗語文教案

　　教學目標：

　　1.知識目標

　　學會本課的8個生字。

　　2.能力目標

　　學習如何把人與動物之間的感情寫真實。寫具體的方法。

　　3.情感目標

　　體會人與動物的美好情誼。

　　教學重難點：

　　1.體會人與動物的美好情誼。

　　2.揣摩作者是如何把人與動物之間的感情寫真實，寫具體的。

　　一、導入。

　　對于大海上空飛翔的鳥類，我們都很清楚一種動物，那就是海鷗。那么海鷗與人類的關系是怎樣的呢?如果你想進一步了解，那不妨看看《老人與海鷗》這篇文章，這是一個真實的故事。

　　二、初讀課文，學習生字。

　　1.讀課文，每個字都讀準，句子讀通(不能一個詞一個詞讀)。

　　2.指名分段讀。提出認真聽的要求。評讀。

　　3.請5位同學比賽讀。評議。

　　4.學習生字：課文讀好了，看課文中的生字是不是認識了。

　　三、出示句子，讀準加粗的字詞。

　　1.他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。

　　2.側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話。

　　3.聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。

　　四、抓住重點句，品讀課文。

　　1.聽課文錄音朗讀，想想課文中的.哪幾段具體寫老人與海鷗的情誼?請你找出來。

　　2.指導讀重點句子。

　　當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的海鷗。

　　試著練讀上面幾句話，選擇你認為讀得最好的一句讀給大家聽。

　　師生評價。為什么這樣讀?你是怎樣想的?

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