小班優(yōu)秀語言公開課教案《月亮藏貓貓》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班優(yōu)秀語言公開課教案《月亮藏貓貓》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲活動(dòng)中，感知理解兒歌內(nèi)容。
2、愿意學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握兒歌。
3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片：云朵，星星，布偶，月亮。音樂《夢(mèng)幻曲》。
2、泡沫座墊每個(gè)幼兒一個(gè)，一面粘上云朵。
3、場(chǎng)景布置：“藏貓貓”的三個(gè)家。
【活動(dòng)過程】
一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動(dòng)興趣。
1、老師藏，幼兒找。
師：今天，老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來。
（藏兩次，都要露出腳）
師：你們?cè)趺凑业嚼蠋煹陌。?/p>
2、幼兒藏，老師找。
（教師把眼睛閉起來慢慢數(shù)到5，就去找寶寶們。）
師：咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢！我來找找。
二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
師：小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀？
（播放夢(mèng)幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。
2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。
師：小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。
（把小月亮藏在云朵后，露出兩只腳。）
師：小月亮藏在哪里了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
師：我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。
教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。
三、《藏貓貓》游戲表演。
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行集體游戲表演。
師：小月亮飄呀飄怎么做，我們一起來學(xué)一學(xué)。
師：云朵在哪里呢”朱老師找到了（翻起泡沫座墊，露出云朵），寶寶們找到了嗎？
教師帶領(lǐng)寶寶一起表演下面的.兒歌內(nèi)容：藏著頭（泡沫座墊把臉遮住），露著腳（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。
2、大家都玩累了。休息、吻別、再見。
師：小月亮、云朵、星星玩藏貓貓游戲玩累了，它們現(xiàn)在要休息了，我們也休息一會(huì)。
教師手拿布偶小月亮，親一親每個(gè)寶寶，并說再見。
師：我們拿起泡沫座墊和小月亮、云朵、星星也輕輕說聲再見。
評(píng)析：這是小班滲透式領(lǐng)域中的一堂語言活動(dòng)。藏貓貓游戲是寶寶們非常喜歡玩的游戲。老師能以這個(gè)為切入口，通過老師和寶寶們一起玩藏貓貓游戲，從中體驗(yàn)游戲的樂趣并感受露著腳這個(gè)活動(dòng)特點(diǎn)，為下面寶寶們更好的理解兒歌做了鋪墊。
剛?cè)雸@的寶寶對(duì)老師的親親、抱抱特別喜歡，老師在活動(dòng)中能用教具小月亮來親親寶寶或者用老師的大拇指親親寶寶的大拇指來做為老師對(duì)他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種表揚(yáng)、鼓勵(lì)方式。這個(gè)表揚(yáng)方式很好，既溫馨又符合小班寶寶的年齡特征。
活動(dòng)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都能為寶寶們營造很好地藏貓貓氛圍，處處都能讓寶寶們感受到“藏”這個(gè)意境。在和寶寶們的玩玩、說說、演演中輕松愉快地完成活動(dòng)的目標(biāo)要求。
【小班優(yōu)秀語言公開課教案《月亮藏貓貓》】相關(guān)文章：
小班美術(shù)公開課教案《月亮姐姐》(附反思)01-18
小班語言公開課教案及教學(xué)反思《森林餅屋》09-23
小班語言公開課教案及教學(xué)反思《看誰做得對(duì)》09-22
小班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小鈴鐺》09-22
小班語言公開課教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物過橋》09-23
詩歌小班語言教案08-19