大班語言活動：《一只有教養(yǎng)的狼》
活動目標(biāo)
1.欣賞繪本,了解閱讀帶給狼的轉(zhuǎn)變,知道讀書的好處。
2.感受故事中狼對讀書的堅持,明白獲得成功是需要付出努力的道理。
活動重難點：
重點:了解狼前后四次不同的行為轉(zhuǎn)變。
難點:幫助幼兒理解讀書的好處和重要性,知道讀書需要堅持
活動準(zhǔn)備
1.故事PPT或繪本《一只有教養(yǎng)的狼》。
2.幼兒用書第3冊第9~10頁
活動過程
（一）你心日中的狼。
1.出示一只大野狼
你覺得這是一只怎樣的狼？(兇狠、野蠻。)
這樣的狼會受別人的歡迎嗎？
（鼓勵幼兒通過觀察圖片,用恰當(dāng)?shù)脑~匯來貓述狼的形象。并通過猜想,幫助幼兒開啟故事之旅分段講述故事,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察圖片并展開討論,在與同伴的交流中推進(jìn)故事的發(fā)展,遷漸靠近故事要表達(dá)的主題,幫助幼兒更好地理解故事。）
（二）大野狼的故事
1.第一次去農(nóng)場(故事第一段)
提問：大野狼為什么去農(nóng)場？一大野狼是怎么進(jìn)農(nóng)場的？小動物們和他說了什么?大野狼想做一只怎樣的動物?你認(rèn)為教養(yǎng)應(yīng)該具有怎樣的行為?大灰狼該怎么辦?
2.第二次去農(nóng)場(故事第二段)，提問：
大野狼決定去做一件什么事?他是怎么學(xué)習(xí)的？成為優(yōu)秀學(xué)生的大野狼是怎么回到農(nóng)場的？
小動物們理他了嗎？為什么？你覺得大野狼會怎么辦？
3.第三次去農(nóng)場(故事第三段)，提問：
大野狼去圖書館做什么？他第三次去農(nóng)場的時候,是怎么進(jìn)門的？小動物們喜歡大野狼的故事嗎?
4.第四次去農(nóng)場(故事第四段)
這回大野狼放棄了嗎?他是怎么去做的？
第四次國到農(nóng)場的大野狼是怎么進(jìn)門的？
這回大野狼成功了嗎?
（這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒梳理故事的主題,通過經(jīng)驗遷移幫助幼兒知道讀書要學(xué)會堅持,讀書能改變?nèi)藗兊?行為和習(xí)慣。）
（三）讀書的真諦
1.完整欣賞故事。
為什么故事的題目叫“一只有教養(yǎng)的狼”？
2.讀書的真諦
看圖討論比較大野狼四次進(jìn)農(nóng)場的區(qū)別。
3.教師小結(jié):讀書不僅是為了獲取知識,更重要的是能內(nèi)化成教養(yǎng)。因為讀書,野蠻的狼變成了一只有教養(yǎng)的狼。這只狼在求學(xué)的過程中堅持到底的毅力,促成了他的成功。
4.閱讀分享。
故事中的小動物們想到全世界去講故事,你覺得這個建議好嗎？為什么？
你有哪些好的故事愿意與同伴分享嗎?請你找一個好朋友，相互分享好故事。
（最后通過分析故事，讓幼兒感受共享故事的快樂，從而進(jìn)一步讓幼兒感受到“讀書”帶來的愉快。）
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