中班數(shù)學(xué)活動：數(shù)字朋友

時間：2021-09-01 10:19:53 教案我要投稿

　　【活動目標(biāo)】

中班數(shù)學(xué)活動：數(shù)字朋友

　　1、初步理解5以內(nèi)的相鄰數(shù)的意義；

　　2、感知相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系；

　　3、引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開拓思維能力。

　　【活動重難點(diǎn)】

　　活動重點(diǎn)：初步理解5以內(nèi)的相鄰數(shù)的意義

　　活動難點(diǎn)：感知相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件、小朋友的書、剪刀

　　【活動過程】

　　一、以游戲的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　提問：小朋友，和老師一起來玩“數(shù)字接龍”的游戲好嗎？我說一個數(shù)，你接著說一個數(shù)。

　　師幼共同玩此游戲，如：老師說1，幼兒說2，以此類推。

　　二、師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

　　1、播放課件來引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的含義。

　　（1）提問：“這時候，忽然下雨了，小朋友該回家了，可是從天空中飄落下來5個小雨滴，它們的家在哪里啊？”

　　（2）師請個別幼兒把雨滴按數(shù)字對應(yīng)送到房子里，并說一說一號雨滴住一號房……

　　（3）在房子上貼上數(shù)字卡片，告訴幼兒相鄰數(shù)的含義。

　　提問：一號雨滴的鄰居是幾？（2號）

　　師告訴幼兒：1和2是住的`最近的，這兩個數(shù)是相鄰數(shù)。（以同樣的方式請出3號雨滴，引導(dǎo)幼兒說出2和3是相鄰數(shù)。接著4號雨滴、5號雨滴按上所述。）

　　小結(jié)：離得最近的兩個數(shù)就是相鄰數(shù)。

　　2、師引導(dǎo)幼兒感知相鄰兩數(shù)多1或少1的關(guān)系。

　　（1）師出示五角星圖片，讓幼兒觀察回答相應(yīng)的問題。

　　提問：“現(xiàn)在，老師把雨滴的五角星給摘下來，放在黑板上，請小朋友仔細(xì)看五角星的變化，2比1多幾？（1）2比3少幾？（1）2有幾（2）個好朋友，是幾和幾？（1和3）

　　（2）請幼兒比較其他與相鄰數(shù)的關(guān)系。

　　總結(jié)：1以上的每個數(shù)都有兩個好朋友，一個比它少1，一個比它多1，這兩個數(shù)就是離它最近的相鄰數(shù)。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒自行剪下《數(shù)學(xué)》P13，根據(jù)物品數(shù)量相應(yīng)數(shù)字來排列，了解相鄰數(shù)。

　　【活動反思】

　　通過情景化的游戲，大部分幼兒充分了解了相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。

　　在個別操作環(huán)節(jié)，因?yàn)榧埰系臄?shù)字是通過物品數(shù)量來呈現(xiàn)的，它考驗(yàn)了幼兒點(diǎn)數(shù)、說出總數(shù)并和數(shù)字相對應(yīng)再進(jìn)行排列的能力，對于小部分幼兒，造成了一定困擾。

　　通過活動，我覺得需要在活動前充分了解教具，在幼兒操作前展示教具，讓幼兒操作時更加得心應(yīng)手，同時，我也需要提前考慮幼兒的能力差異，從而使課堂更有秩序。

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