二年級人教版6.沙灘天使教案及教學反思二年級
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級人教版6.沙灘天使教案及教學反思二年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1．認識14個字，會寫6個字。
2．正確、流利、有感情的朗讀課文，讓學生了解海嘯到來時的情形。
3．學習蒂莉的愛心和勇敢。
4.培養(yǎng)孩子們在放松的情況下，能保持高度的警覺和敏銳的感知力,能把學過的科學知識快速運用起來。
教學重點：感知課文內(nèi)容,了解海嘯到來時的情形。
教學難點：
學習蒂莉的愛心和勇敢,能把學過的科學知識快速運用起來。
教學課時：一課時
教學過程：
第一課時
一、出示課題，設(shè)疑激趣
1.讀了課題，你有什么疑問？
2.欣賞海嘯圖片，了解什么是海嘯？并感受海嘯巨大的破壞力，及極大的危害。
二、初讀課文
1．學生自由讀課文，把注拼音的生字多讀幾遍，把字音讀準，把課文讀通。
2．出示生字詞，全班齊讀，開火車讀。
3.讀一讀課文，給課文找自然段標上記號，結(jié)合課文插圖，想想課文寫了一件什么事？
三、讀讀議議
1．指名讀課文，想一想海嘯前有什么情形？
2.思考蒂莉是一個什么樣的人？你是從課文的.哪些地方看出來的？
3.人們?yōu)槭裁窗训倮蚍Q為“沙灘天使”？
4.學了這一課你有什么收獲？
四、指導朗讀
1．在小組中分角色讀。
2．各小組在班上分角色朗讀比賽，看哪組讀得好，進行評價，評價時要以鼓勵為主。
五、指導完成課后第2題。
六、識字寫字
1．鞏固生字，用卡片認讀，插讀，組詞讀，學生自主記字形。
2．寫字指導。
（1）讀我會寫的生字。
（2）給生字組詞。
（3）同桌交流用自己的方法記憶生字。
（4）老師講解每個生字的重點筆畫并在填字格中的位置。
（5）學生書寫，老師巡視，單個指導
七、布置作業(yè)
1.讀“詞語花籃”中的詞語，再從課文中摘下喜歡的詞語寫在空花朵上。
2．摘抄你喜歡的詞語和句子。
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