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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 1
教學(xué)目的：
1、通讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解字詞。
2、初步掌握課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
理清條理，掌握內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史、秀麗的山川，我們作為中華兒女為此感到驕傲。今天，我們就要跟隨著作者到長(zhǎng)城去飽覽這一偉大的奇跡。板書課題《長(zhǎng)城》。
二、初讀課文。把課文讀通順。
1、老師范讀課文，注意課文中的生字詞，老師朗讀的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和停頓。
2、你聽朗讀時(shí)注意了些什么？
3、學(xué)習(xí)生字詞。
（1）出示課件1，讀準(zhǔn)字音，指生讀，開火車讀，齊讀。
（2）組詞，一字組多詞，理解詞語(yǔ)：蜿蜒崇山峻嶺了望屯兵堡壘互相呼應(yīng)凝結(jié)陡峭氣魄雄偉奇跡
4、齊讀課文，把課文讀通順、流利。
三、再讀課文，了解大意。
1、默讀全文，思考：課文大概講的是什么？
2、細(xì)讀每個(gè)自然段，思考：每個(gè)自然段各講什么？
（1）寫遠(yuǎn)看長(zhǎng)城的'全貌，長(zhǎng)城雄偉壯觀。
（2）寫近看長(zhǎng)城，長(zhǎng)城高大堅(jiān)固。
（3）寫作者由長(zhǎng)城聯(lián)想到古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民。
（4）寫長(zhǎng)城在世界歷史上的偉大地位。
四、布置作業(yè)。
1、組詞。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
一、圖文對(duì)照，逐段學(xué)習(xí)。
1、觀察遠(yuǎn)景圖。（見課件）
（1）長(zhǎng)城的遠(yuǎn)景是什么樣子？
（2）課文是怎樣具體寫長(zhǎng)城的長(zhǎng)？
（3）課文寫“長(zhǎng)”，突出了長(zhǎng)城的什么特點(diǎn)？
2、看近圖，學(xué)第二節(jié)。
（1）讀后思考：課文的哪句話表現(xiàn)了作者的觀察點(diǎn)？
（2）這一節(jié)有幾句話？介紹了長(zhǎng)城哪些建筑？
（3）圖文對(duì)照，指出它們各在什么地方。
（4）小結(jié)。
3綜觀兩圖，學(xué)第三節(jié)。
（1）人們?yōu)槭裁磿?huì)想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)？
（2）從哪些地方可以看出修筑長(zhǎng)城的艱難？
（3）為什么說(shuō)長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成的？
（4）想象我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣發(fā)揮自己的指揮來(lái)完成這個(gè)艱巨浩大的工程。
3、讀第四段。
（1）長(zhǎng)城為什么在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡？
（2）這一段表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城怎樣的思想感情？
二、總結(jié)全文。
1、學(xué)生畫出課文中最能表現(xiàn)中心思想的一句話。
2、總結(jié)談話。
三、布置作業(yè)。
1、語(yǔ)文練習(xí)。
教學(xué)反思
1、復(fù)習(xí)引入的方式有所改變：
以往開課后教師直接采用提問式分別復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字、詞語(yǔ)和理清文章脈絡(luò)。而今我采用學(xué)生齊讀課文，整體回顧，再自由匯報(bào)的方式，既檢驗(yàn)了上一節(jié)課所學(xué)所悟，又發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的情趣，給予學(xué)生更多的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，更有利于新課教學(xué)的開展。
2、教學(xué)思路遵循人的思維習(xí)慣：
從整體感受到局部探究，最后再回到整體感悟的高度，使知識(shí)形成體系，情感產(chǎn)生共鳴，思想得到升華。
3、依據(jù)教材為例，合理安排學(xué)習(xí)方式：
如本文的四段內(nèi)容各具特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法也各不相同。第一段描寫長(zhǎng)城遠(yuǎn)景，文字簡(jiǎn)短、凝煉，適宜背誦。第二段描寫長(zhǎng)城近景，介紹詳盡，方位明確，最能突出長(zhǎng)城設(shè)計(jì)和建造的精良，適宜研讀、繪圖。第三段抒發(fā)了作者登長(zhǎng)城的感慨，適于讀中體會(huì)。第四段內(nèi)容是對(duì)長(zhǎng)城存在的意義進(jìn)行高度概括和贊嘆，最適于發(fā)揮學(xué)生的拓展思維，進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育，因此，采用了討論學(xué)習(xí)的方式。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力。
3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 長(zhǎng)城的意義和價(jià)值。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 如何激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣和熱愛。
四、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入：
通過圖片或視頻展示長(zhǎng)城的壯麗景色，引起學(xué)生的興趣。
2. 新課導(dǎo)入：
介紹長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)，讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的重要性。
3. 觀察與描述：
讓學(xué)生觀察長(zhǎng)城的圖片或視頻，然后描述長(zhǎng)城的.外觀和特點(diǎn)。
4. 討論與交流：
讓學(xué)生分組討論長(zhǎng)城的意義和價(jià)值，然后進(jìn)行交流和分享。
5. 拓展活動(dòng)：
組織學(xué)生參觀附近的長(zhǎng)城遺址或博物館，親身感受長(zhǎng)城的魅力。
6. 總結(jié)與評(píng)價(jià)：
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。
五、教學(xué)資源：
1. 長(zhǎng)城的圖片或視頻資料。
2. 長(zhǎng)城的相關(guān)書籍或資料。
3. 附近的長(zhǎng)城遺址或博物館。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的基本知識(shí)，包括長(zhǎng)城的位置、長(zhǎng)度、建筑歷史等。
2. 讓學(xué)生理解長(zhǎng)城的意義，包括長(zhǎng)城作為防線的作用，以及它作為歷史見證的價(jià)值。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化責(zé)任感，讓他們懂得愛護(hù)和保護(hù)長(zhǎng)城。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 長(zhǎng)城的基本知識(shí)。
2. 長(zhǎng)城的'意義。
3. 如何愛護(hù)和保護(hù)長(zhǎng)城。
教學(xué)方法：
1. 講解法：教師講解長(zhǎng)城的基本知識(shí)和意義。
2. 討論法：學(xué)生分組討論如何愛護(hù)和保護(hù)長(zhǎng)城。
3. 觀察法：學(xué)生觀察長(zhǎng)城的圖片，感受長(zhǎng)城的雄偉壯麗。
教學(xué)步驟：
1. 導(dǎo)入：教師展示長(zhǎng)城的圖片，引起學(xué)生的興趣。
2. 新課：教師講解長(zhǎng)城的基本知識(shí)和意義。
3. 實(shí)踐：學(xué)生分組討論如何愛護(hù)和保護(hù)長(zhǎng)城。
4. 小結(jié)：教師總結(jié)本課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的重要性和我們需要承擔(dān)的責(zé)任。
5. 作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的短文，表達(dá)他們對(duì)長(zhǎng)城的感受和對(duì)保護(hù)長(zhǎng)城的想法。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
2. 提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)會(huì)從文章中獲取信息，理解文章大意。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的.歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)城的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：
通過圖片或視頻展示長(zhǎng)城的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣。
2. 學(xué)習(xí)新課：
讓學(xué)生自主閱讀課文，然后教師講解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。
3. 鞏固練習(xí)：
讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)長(zhǎng)城的看法和感受，然后進(jìn)行小組匯報(bào)。
4. 拓展延伸：
組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，如參觀長(zhǎng)城、制作長(zhǎng)城模型等，進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)城的了解。
5. 課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的象征意義和民族自豪感。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的理解程度和興趣。
2. 通過課外活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)造力。
3. 通過課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的象征意義和民族自豪感的認(rèn)同程度。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)城作為中華民族象征的意義。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入：
通過播放長(zhǎng)城的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
2. 新課導(dǎo)入：
讓學(xué)生閱讀課文，了解長(zhǎng)城的基本情況。教師提問：長(zhǎng)城的起點(diǎn)和終點(diǎn)在哪里？長(zhǎng)城有多長(zhǎng)？長(zhǎng)城始建于哪個(gè)朝代？
3. 講解：
教師講解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和意義。可以結(jié)合圖片、視頻等多媒體資料，讓學(xué)生更直觀地了解長(zhǎng)城。
4. 分組討論：
將學(xué)生分成若干小組，讓他們討論長(zhǎng)城的`建筑特點(diǎn)和意義。每組選出一名代表，向全班匯報(bào)討論成果。
5. 總結(jié)：
教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城作為中華民族象征的意義。
6. 作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)講述長(zhǎng)城的故事，或者寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的短文。
四、板書設(shè)計(jì)：
長(zhǎng)城
1.歷史背景：公元前7世紀(jì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開始修建，歷經(jīng)秦、漢、明等朝代的擴(kuò)建
2.建筑特點(diǎn)：全長(zhǎng)21196.18公里，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)
3.意義：我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，中華民族的象征和驕傲
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述事物的能力和表達(dá)能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 了解長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述事物的能力和表達(dá)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的`熱愛和自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備長(zhǎng)城的圖片或視頻資料。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備紙筆。
教學(xué)過程：
Step 1：導(dǎo)入新課
1. 教師出示長(zhǎng)城的圖片或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”
2. 學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
Step 2：學(xué)習(xí)課文
1. 學(xué)生朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和停頓。
2. 學(xué)生分角色朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生模仿不同角色的語(yǔ)氣和情感。
3. 學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)。
Step 3：拓展延伸
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察長(zhǎng)城的圖片或視頻資料，提問：“你們覺得長(zhǎng)城有什么作用？為什么被稱為世界文化遺產(chǎn)？”
2. 學(xué)生回答后，教師總結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。
Step 4：課堂小結(jié)
1. 學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答問題：“你們對(duì)長(zhǎng)城有什么印象？你們喜歡長(zhǎng)城嗎？”
2. 學(xué)生互相交流自己的觀點(diǎn)和感受。
Step 5：作業(yè)布置
1. 要求學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的短文，內(nèi)容包括長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和個(gè)人感受。
2. 提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。
Step 6：課后反思
1. 教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，進(jìn)行課后反思，總結(jié)教學(xué)方法和策略。
2. 教師與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過播放長(zhǎng)城的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的好奇心。
2. 學(xué)習(xí)新知：
講解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值，讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的重要性。
3. 分組討論：
讓學(xué)生分組討論長(zhǎng)城的意義，如何保護(hù)和傳承長(zhǎng)城文化。
4. 展示成果：
邀請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，分享他們對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)和感悟。
5. 拓展延伸：
鼓勵(lì)學(xué)生在課后參觀長(zhǎng)城，親身感受長(zhǎng)城的魅力，寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的作文。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：
觀察學(xué)生在課堂上的`參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量。
2. 作業(yè)評(píng)價(jià)：
批改學(xué)生的作文，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)和感悟。
3. 總結(jié)反思：
教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
3. 提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
長(zhǎng)城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)城的象征意義。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過播放長(zhǎng)城的'圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的興趣。
2. 學(xué)習(xí)課文：
讓學(xué)生朗讀課文，然后教師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解長(zhǎng)城的歷史背景、地理位置和建筑特點(diǎn)。
3. 分組討論：
將學(xué)生分成若干小組，讓他們討論長(zhǎng)城的象征意義，以及為什么長(zhǎng)城能成為中國(guó)的象征。
4. 寫作練習(xí)：
讓學(xué)生以“我心中的長(zhǎng)城”為題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)和感受。
5. 作業(yè)布置：
讓學(xué)生收集關(guān)于長(zhǎng)城的資料，了解更多關(guān)于長(zhǎng)城的故事和傳說(shuō)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：
觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的參與度和討論質(zhì)量。
2. 作業(yè)評(píng)價(jià)：
檢查學(xué)生的作業(yè)，評(píng)價(jià)他們收集資料的能力和寫作水平。
3. 綜合評(píng)價(jià)：
結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和象征意義。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。
3. 提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 長(zhǎng)城的歷史背景和建筑特點(diǎn)。
2. 長(zhǎng)城的象征意義。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 如何引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)城的象征意義。
四、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過播放長(zhǎng)城的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
2. 學(xué)習(xí)課文：
請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，教師講解課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如長(zhǎng)城的歷史背景、建筑特點(diǎn)等。
3. 分析討論：
分組討論長(zhǎng)城的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4. 總結(jié)歸納：
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的.民族自豪感和文化自信。
5. 布置作業(yè)：
要求學(xué)生寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的短文，展示自己的觀點(diǎn)和感想。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1. 課堂表現(xiàn)：
觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)程度和興趣。
2. 作業(yè)評(píng)價(jià)：
批改學(xué)生的作文，了解學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城的理解程度和寫作能力。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》原文及教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的基本知識(shí)，包括其地理位置、建筑歷史、建筑風(fēng)格等。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
3. 通過學(xué)習(xí)長(zhǎng)城，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史文化的興趣和熱愛。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 長(zhǎng)城的地理位置和建筑歷史。
2. 長(zhǎng)城的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。
3. 長(zhǎng)城的歷史意義和文化價(jià)值。
三、教學(xué)方法
1. 導(dǎo)入：
通過播放長(zhǎng)城的圖片或視頻，引起學(xué)生的'興趣。
2. 講解：
教師講解長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，包括地理位置、建筑歷史、建筑風(fēng)格等。
3. 討論：
分組討論長(zhǎng)城的歷史意義和文化價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
4. 總結(jié)：
教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的重要性和價(jià)值。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 課堂表現(xiàn)：
觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括是否積極參與討論、是否能夠理解教學(xué)內(nèi)容等。
2. 作業(yè)：
布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于長(zhǎng)城的小短文，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。
五、教學(xué)反思
課后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。
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