四年級《火燒云》上冊語文原文及教案

時間：2021-09-03 18:21:53 教案我要投稿

四年級《火燒云》上冊語文原文及教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的四年級《火燒云》上冊語文原文及教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級《火燒云》上冊語文原文及教案

　　【教育目標】

　　1、知識教學點：

　�、爬斫庹n文內容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇趣，激發學生熱愛自然、觀察自然的興趣。

　�、评首x課文，背誦課文。

　　2、能力訓練點：

　�、排囵B學生的觀察能力、聯系上下文理解句子的能力，養成推敲詞句的閱讀習慣。

　　⑵運用本課在仔細觀察的基礎上，展開豐富的想象，生動準確地描寫景物變化的寫作方法，讓學生動手去畫，畫完再說，訓練動手及說話能力。

　�、桥囵B學生有感情地朗讀課文，熟讀成誦的能力。

　　3、德育滲透點：

　　體會作者熱愛大自然的思想感情，激發學生熱愛大自然、觀察自然的興趣。

　　【重點難點及解決辦法】

　　1、重點難點為：

　　了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀變化的。

　　2、解決方法為：

　　引導學生在讀中領悟、理解。

　　【教學步驟】

　　一、導入

　　同學們，你們見過火燒云嗎?想了解火燒云嗎?想了解些什么?

　　(學生質疑，教師板書記錄。)

　　二、初讀課文

　　1、火燒云這篇課文描繪了晚飯過后，夕陽西下時，火燒云的瑰麗多姿。請同學大聲讀課文。

　　(自由讀后指名讀)

　　2、賞火燒云上來的情景。

　　(播放配樂配圖課文朗讀)

　　三、教授新課

　　請同學說說從課文中都讀懂了什么：

　　(根據學生所說學習新課)

　　1、火燒云的顏色美及變化快：

　�、叛菔九溆形淖值膭赢�，加深學生的理解。

　　⑵用“一會兒……一會兒……”造句。

　�、亲寣W生根據這一段課文再質疑。

　�、冉處熜〗Y：

　　火燒云的顏色極多，而且變化快，真是絢麗多彩，太美了。

　�、芍笇Ю首x。

　　2、火燒云的形狀變化多端：

　　⑴同學一邊聽教師示范朗讀，一邊在網頁上點擊圖片欣賞。

　�、茙熒献骼首x這一段課文。

　�、墙處熜〗Y：

　　作者把火燒云想象成各種動物，讓人覺得特別有趣，也感受到了火燒云真是變化多端呀!

　　3、火燒云上來時，霞光非常的美：

　�、沤處熜〗Y：

　　傍晚部分陽光穿透云層射出的彩色光芒形成霞光，人和動物的顏色不同，在霞光的.照耀下呈現出各種顏色，美麗極了。

　　(出示霞光圖片)

　　⑵指導朗讀。

　　4、火燒云持續的時間很短：

　�、沤處熜〗Y：

　　一時恍恍忽忽的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。讓我們沉靜一會兒再看，一會兒功夫，火燒云下去了。此刻，你們心里在想些什么?

　�、浦笇W生朗讀。

　　四、學生操作

　　同學們，請你們發揮自己的想象力，想想火燒云還會像什么，自己動手畫一畫。畫完后仿照第四自然段說一說。

　　不懂的問題請同學自己上網尋找答案，并相互交流。

　　五、教師小結

　　四年級上冊語文《火燒云》教學反思

　　在教學《火燒云》這篇課文中，我覺得做得不足的地方有幾點，值得我以后在教學上要注意的。

　　第一、重點段落讀的時間還不夠。本課重點是形狀的變化，但是學生對云的形狀變化是怎樣的還不夠。主要是讓學生自由讀的時間不夠，導致學生掌握不夠好。

　　第二、要注意培養學生的發散思維。缺少了讓學生來討論、質疑的時間。

　　第三、在擴展閱讀的部分文章可以讓學生提前來讀。例如《火燒云的形成》《云體的各種體態》都可以在預習的時候先讀，對于學生對火燒云有進一步的認識。

　　第四、要善于培養學生的寫作能力，例如這篇課文有排比的句式出現，可以在課堂上點明一下在寫作的時候我們也可以運用這種方法來做。

　　通過這一課的教學，我深有感觸。教師講課，不僅要從教師立場出發，更要從學生的求知欲出發，看是否能引起學生的興趣，激發他們的求知欲，是否能最大程度地挖掘他們的潛力，提高學習效率和學生本身素質。讓學生帶著愉快的情緒活動，并且使思維在廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性等各方面得到了全面和諧的發展。不僅讓學生思想上受到大自然美的熏陶。在對學生進行語言文字訓練的同時，還教給學生學習方法，培養學生學習能力。

　　“學無止境”我想，“教也是無止境”，所以我要繼續努力，不斷的克服缺點，讓每一堂課更加完美!

【四年級《火燒云》上冊語文原文及教案】相關文章：

小學四年級上冊語文《卡羅納》課文原文及教案07-23

語文四年級《火燒云》教案01-07

人教版三年級上冊《灰雀》語文原文及教案12-27