幼兒園健康教案

時間：2024-11-28 09:38:19 曉麗教案我要投稿

幼兒園健康教案（通用11篇）

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園健康教案（通用11篇）

　　幼兒園健康教案 1

　　教學目標：

　　1．教會幼兒正確的洗手方法。

　　2．養成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛生習慣。

　　教學準備：

　　關于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、拍手活動，穩定幼兒情緒

　　2、教師提問，引出課題。

　　①教師："請小朋友們伸出你的'雙手來，如果小手臟了怎么辦？"（引導幼兒說出小手臟了應該去洗手）

　　②教師："誰能說說我們應該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養了幼兒的語言表達能力）

　　③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。

　　二、基本部分：

　　教師教幼兒正確的洗手方法：

　　1．教師拿出關于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

　　濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干

　　2．教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）

　　3．教師示范：

　　①．教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

　　②．教師總結

　　③．教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。）

　　三、結束部分：

　　1．教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

　　2．將幼兒帶出場。

　　幼兒園健康教案 2

　　游戲目標：

　　鍛煉幼兒多方位的運動能力。

　　游戲準備：

　　1．地上每組設30個圈，在相應圈內放上運動器械。

　　2．健康標識多枚。

　　3．健康大道說明圖。

　　游戲過程：

　　一、介紹健康大道（室內）

　　1．根據健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關口、健康標志。

　　2．說明游戲規則：

　　（1）從起點出發。

　　（2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

　　（3）到達關口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。

　　（4）到達關口2——過平衡木。

　　（5）到達關口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

　　（6）到達關口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

　　（7）到達關口5——拍皮球，拍皮球10下。

　　（8）到達終點。

　　（9）獲得健康標志，貼在手上。

　　規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關口運動次數，說：“要記住各個關口的次數哦！只有每個關口做正確了，最后才有健康標志拿。我會請媛媛老師她們監督的.。”

　　二、進行“健康大道”游戲（室外）

　　1．將幼兒分成2豎列。

　　2．進行熱身運動。

　　3．每豎列各請1名幼兒在終點將健康標志貼于過關幼兒的手背上。老師在適當時候請玩好的幼兒代替。

　　4．運動開始，每豎列第1個幼兒先出發，當第1個幼兒通過第1個關口時，第2個幼兒出發，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應該耐心等待。

　　5．到達終點后得到健康標志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。

　　6．還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

　　7．每個幼兒玩2輪。

　　8．進行放松運動。

　　三、收拾，場地

　　請幼兒跟老師一同收拾場地。

　　幼兒園健康教案 3

　　【活動背景】

　　親子瑜伽是一種適合幼兒與家長共同練習的時尚運動。伴隨著舒緩輕柔的音樂，家長和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習瑜珈，不僅能提高幼兒的身體免疫能力，提升其運動智能和身體協調性、靈活性，還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識的培養。通過初步嘗試，這確實是一項能愉悅幼兒和家長身心并有效融合親子感情的健康運動。為此，我們從幼兒喜愛小動物的特殊情感入手，并利用我園家長中瑜珈教練的專業優勢資源，設計了這個活動。

　　【活動目標】

　　1、學習動物模仿親子瑜珈，增強幼兒和媽媽身體協調性、靈活性，有初步的合作意識。

　　2、根據已有經驗嘗試模仿表現幾種動物典型特征的`動作，感受學習親子瑜珈的樂趣。

　　3、體驗和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂，能用語言表達練習親子瑜珈的感受。

　　【活動準備】

　　1、了解親子瑜珈對身心健康的作用，有練習親子瑜珈的初步感受。

　　2、親子瑜珈音樂、瑜珈墊、“森林之旅”課件。

　　【活動過程】

　　一、創設“森林之旅”情境，教師帶領幼兒和媽媽共同復習已學過的親子瑜珈動作。

　　1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場，進行瑜珈式行禮。

　　2、復習瑜珈式呼吸和伸展動作。

　　二、通過幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領學習動物模仿親子瑜珈。

　　1、學習新動作：頭頸部（天鵝式）——上肢（大象式）——身體、下肢（獅式）—休息術（烏龜式）

　　2、媽媽和幼兒在音樂伴隨下完整練習整套動作。

　　三、幼兒和媽媽用語言表達練習親子瑜伽的感受，教師小結。

　　四、親子音樂游戲：開心游樂場

　　五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結束活動。

　　幼兒園健康教案 4

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。

　　2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。

　　3、培養幼兒積極、愉快參與活動的興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒每天都會進行刷牙

　　材料準備：

　　牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、 “刷牙歌‘的磁帶。

　　活動過程：

　　一、猜謎引題。

　　1、猜謎語。

　　兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

　　切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

　　提問：大家猜猜看是什么？

　　小結：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛生知識。

　　二、認識牙齒。

　　教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認識牙齒的`樣子。

　　三、認識牙齒的作用。

　　提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

　　提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢？

　　提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

　　請幼兒嘗試。

　　小結：牙齒有許多用處，我們要愛護它。

　　四、學會保護牙齒。

　　1、教小朋友用正確的方法刷牙

　　2、請個別孩子示范刷牙。

　　五、律動：《刷牙歌》

　　活動延伸：

　　孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙。

　　幼兒園健康教案 5

　　課程概括：

　　《刷牙的好習慣》

　　活動目標：

　　1、教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

　　2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預防蛀牙的方法。

　　活動準備：

　　1、歌曲錄音帶、牙齒模型、（一個完好的，一個齲齒的）牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

　　2、向家長了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。（本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的'幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　出示牙齒模型，引導幼兒觀察后說一說：牙齒怎樣了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

　　2、基本部分：

　　（1）引導幼兒討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？

　　（2）看圖講故事：《君君的牙齒》。

　　（3）引導幼兒討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預防蛀牙？

　　（4）請幼兒說一說如何保護牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　　（5）講解和示范正確的刷牙方法。

　　（6）引導幼兒看書1——24頁，以加深印象。

　　3、結束部分：

　　與幼兒一起聽音樂做游戲《蛀牙蟲》。

　　幼兒園健康教案 6

　　活動目標

　　1、讓幼兒明白均衡的營養對身體健康的重要性。

　　2、教育幼兒養成不挑食的好習慣。

　　活動準備：

　　事先讓幼兒調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

　　活動過程：

　　（一）教師運用導語引入，小朋友自由做調查活動。

　　1、幼兒做"對各類食物的喜好"的調查。

　　①師：小朋友，昨日教師發給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎今日教師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的.原因。看誰調查得最認真、最仔細。

　　②幼兒調查。

　　2、幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調查。

　　①師：小朋友經過剛才的調查發現了什么

　　幼：發現有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現象。

　　師：這樣做好不好呢我先不說，我們小朋友之后去調查就明白了。

　　師：我們今日第二站調查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每一天為我們做的餐點。是不是僅有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢

　　②幼兒調查。

　　（二）讓幼兒明白均衡的營養對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

　　1、讓幼兒明白均衡的營養對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

　　①師：小朋友，你們經過這次調查食譜發現了什么

　　幼：每一天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

　　師：為什么要這樣搭配呢我們去人體王國看看就明白了。

　　②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物包含熱量，能夠使我們的身體有力氣；肉類食物中包含脂肪、蛋白質，能夠補充身體的能量；蛋奶類食物中包含很多的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強壯；蔬果類食物中包含維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯

　　幼：想。

　　2、教育幼兒不能挑食師：你們應當怎樣辦

　　幼：不挑食師：挑食好不好

　　幼：不好。

　　師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。

　　（三）幼兒搭配餐點營養均衡的自助餐

　　1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自己動手搭配營養均衡的自助餐來讓客人教師和我們一起分享吧！

　　2、幼兒搭配營養均衡的自助餐。

　　3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人教師和你共同分享。記住：告訴客人教師不要挑食喔！

　　4、師生進行自助餐活動，活動結束。

　　延伸活動

　　1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小朋友閱讀。

　　2、選出"小小監督員"，每一天監督小朋友有沒有出現挑食的現象。另外能夠請家長配合我們進行監督。

　　3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進行播報表揚。

　　4、幼兒自制食物調查表。

　　幼兒園健康教案 7

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步認識自己的性別，并了解男性和女性身體不同的特征。

　　2、知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　4、助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的助。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備

　　人體模型圖圖片，PPT課件

　　重點、難點

　　重點：讓幼兒初步認識自己的性別，了解男性和女性身體不同的特征。

　　難點：明確身體的隱私部位，學會尊重自己和他人的身體。

　　活動過程

　　一、談話引進，講授甚么是“性”。

　　1、請小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

　　幼兒論述自己對不同性別的看法，即“男女有甚么區別”。

　　2、發問引發思考：甚么是“性”？

　　小結：“性”是和我們的身體密切相干的，不關是從頭發的長短就可以判定性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。

　　二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和他人的'身體。

　　1、請幼兒觀看’筆小新》，對小新隨意脫褲子的行為進行討論。

　　2、出示洋娃娃，請幼兒指出甚么部位是要保護的，不能隨意給他人看的？（用“游泳”講授）

　　小結：我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的，我們要尊重自己和他人的身體，由于那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

　　3、游戲“找朋友”，體驗與朋友的密切接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？（如有必要，可解釋“性侵犯”）

　　小結：除媽媽，我們的隱私部位他人不能碰；假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子，千萬不要往……

　　三、案例分析，幼兒分組展開“參與式討論”，老師做好引導和記錄。

　　1、案例講述，幼兒展開討論。

　　2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。（打電話給父母、報警、向可信任的求助、聲呼喚求救……）

　　四、活動延伸

　　1、自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。

　　2、了解幼兒關注的熱門，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、展開相干的主題活動。

　　活動思

　　幼兒對自己的身體很感興趣，知道身體的隱私部位不能隨便給別人看，教師語氣語調過于平淡，肢體動作面部表情不夠豐富，教師用語不夠簡練、對于個別幼兒的觀察不夠仔細，隨口表揚和課堂小口令運用的不是很到位。以上諸多方面都應在多加強。

　　幼兒園健康教案 8

　　一、活動目標：

　　1.明白緊張是一件很正常的事，學習用各種方式排泄緊張情緒。

　　2.大膽表述自我產生緊張情緒的事情或過程。

　　二、活動準備：

　　課件、畫筆、紙、視頻展示臺

　　三、活動過程：

　　（一）觀看課件，回答問題

　　播放課件。

　　師：你看到畫面上有誰？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？

　　幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

　　師：你去看病的時候，心境是怎樣的？誰來說一說？玩偶們在等待看病的時候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說一說）

　　（二）仔細觀察，描述不一樣表情

　　師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。

　　操作課件，并用“門開了，進去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。

　　師幼共同總結玩偶們表情的.變化。（課件中將幾個場景結合起來，一起觀看、比較。）

　　著重觀察最終的小木偶的表情變化，師引導：還剩3個玩偶時，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個玩偶時，小木偶的頭往右看一看，為什么？還剩1個玩偶時，它的動作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？

　　（三）操作、介紹

　　問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？

　　請幼兒介紹（利用展示臺）介紹完后再請所有幼兒一起貼一貼。

　　師小結：每個人都有讓自我緊張的事情，但一向這樣緊張，你覺得好嗎？為什么？緊張了對自己的身體有什么壞處呢？

　　幼：1.緊張了會讓疼痛更加重。2.緊張了會心境糟糕。3.緊張了會抑郁。4.緊張了會越來越害怕。

　　（四）結束活動

　　問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？

　　師幼共同大聲說：我不怕，我必須會勇敢的

　　幼兒園健康教案 9

　　教學目標：

　　1、知道冬季鍛煉身體的重要性，養成勇敢、不怕冷的好習慣。

　　2、體驗明顯的季節特征。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的`自我保護意識。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點難點：

　　教學重點：養成勇敢、不怕冷的習慣

　　教學難點：鍛煉身體的重要性

　　教學準備：

　　兒歌《我們不怕冷》跳繩、紙棒等運動器械進行戶外活動、幼兒材料故事《一件不怕冷的衣服》

　　教學過程：

　　1、學習有關不怕冷的兒歌《不怕冷》

　　冬天雪花飄，天氣變冷了。小鳥啾啾叫：“冷冷冷”樹吱吱喊：“冷冷冷”；小貓小狗屋里鉆：“冷冷冷”；小朋友摸哈笑，又跑步、又做操，“我們不怕冷”。教師講故事，〈一件不怕冷的衣服〉提問：早晨的外面下著雪，小白兔為什么不肯早起床？（怕冷）后來為什么又起來了？（白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服），最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎？（沒有）為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢？（小白兔是跑步來到外婆家的）

　　2、教師小結：到冬天我們感到很冷，人們想各種方法使自己不冷，如：烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅持鍛煉身體不但使我們不怕冷，還能讓我們身體長得更結實。

　　3、帶幼兒到戶外做操，進行各種體育活動。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性，養成勇敢、不怕冷的好習慣。

　　4、表揚不怕冷的小朋友，給每天堅持鍛煉的小朋友貼五角星。

　　5、告訴幼兒在家要求家長堅持帶他們進行戶外鍛煉。

　　6、請幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》，請小朋友看看，冬天可以做些什么運動，并請老師或家長念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。

　　教學思：

　　冬天來了，很多孩子都怕冷，早晨不愿意起床，經常遲到。通過這個活動，孩子們都表示要早點起床，早點上幼兒園來鍛煉身體。家長們也表示了支持。