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            《大房子》優(yōu)秀教案

            時間:2021-09-08 17:10:08 教案 我要投稿

            《大房子》優(yōu)秀教案

              作為一名教師,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《大房子》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

            《大房子》優(yōu)秀教案

              《大房子》優(yōu)秀教案1

              活動目標:

              能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

              重點難點:

              能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

              活動準備:

              1.兩只燕子的圖片、“兒歌”《大房子》

              2.自制大房子圖片一張。

              活動過程:

              一、出示自制的大房子圖,引導(dǎo)寶寶觀察畫面。

              1.師:圖片上有什么?(引出“大房子”、“大獅子”。此時的門是關(guān)上的。)

              2.請寶寶上來指一指自己看到的畫面。

              3.師:猜一猜門里藏了什么呢?(引出“兩只小燕子”。此時的門是打開的。)

              4.請一位寶寶將門推開,老師同時將門里的兩只小燕子貼出來。

              二、邊念兒歌邊用動作完整呈現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

              念兒歌時語速放慢些,念到每一句時用手指畫面。

              三、帶著寶寶念兒歌。

              1.第一遍,寶寶邊看圖邊跟著老師念兒歌。

              2.第二遍,邊念兒歌邊請寶寶觀看老師的動作演示。

              3.第三遍,引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊模仿老師的動作。

              《大房子》優(yōu)秀教案2

              活動目標:

              1.專注地觀察畫面,傾聽故事,了解故事內(nèi)容。

              2.以連貫的語句表述房子前后幾次的"大小"變化及老太太的心情。

              3.體會老太太的心情變化,大致明白房子沒變,但感覺變了的道理。

              活動重點:

              完整表達房子前后幾次的變化及老太太的心情遞進程度。

              活動難點:

              體會房子沒變,但感覺變了的心情活動準備:

              1.繪本故事PPT

              2.聰明老先生、小老太太及動物頭飾

              活動過程:

              一、 閱讀封面、大膽猜想,激發(fā)閱讀興趣。

              1.師:小朋友們好!

              瞧,在這本書的封面上,你看到了什么?

              (根據(jù)幼兒回答,介紹書名、作者、出版社等基本信息)

              2.師:哦,這位小老太太和動物們在一起,她的表情怎么樣?心情怎么樣?

              (不開心、在思考問題)

              3.師:我告訴你們哦,她就在想(手指標題)小房子變大房子。你想一想,怎么能把小房子變成大房子呢?

              (幼兒舉手發(fā)言,師不評判)

              4.師:故事中還有位聰明的老先生,他會用什么辦法把小房子變成了大房子呢? 讓我們來聽一聽故事吧!

              二、師逐頁講述故事,幼兒邊觀察畫面邊傾聽。

              (一)師:(翻至P2開始講述)一位小老太太,一個人住著一間房子。

              引導(dǎo)幼兒觀察:

              1.小老太太的`房子里有些什么?(幼自由說,師以故事語言)

              2.那她在干什么?你覺得她開心嗎?(不開心,因為她嘴巴是往下的)

              3.她請來了聰明老先生,(故事語言)聽下去,看看和你們的好辦法一樣不一樣?

              (二)師:(講述P3至P10)提問,梳理故事情節(jié):

              1.聰明老先生的先請誰進房子?(母雞)他怎么說的?(把你的母雞抱進屋)母雞進屋后,怎么樣?(下蛋、摔破瓷罐子)老太太說?(一個呆著已經(jīng)小,兩個呆著可就更加小!連打個噴嚏的地方也沒有。)

              2.師:她又向聰明老先生求助了,她說?(在故事講述中,請幼兒一起說出"聰明老先生。請你幫幫忙,我家是在擠得慌"師繼續(xù)講下頁內(nèi)容)山羊怎么進屋的?(強調(diào)動作:牽)這樣有幾個在房子里了?(3)三個待著怎么樣?小老太太感覺房子怎么樣?(更加更加)

              3.之后的兩個動物部分,與(2)類似提問。

              (三)師揭曉聰明老先生的好方法(講述P11-P13)

              1.師:小老太太現(xiàn)在的心情怎么樣?(開心。嘴巴上揚,眼睛瞇成線)她還覺得房子小嗎?那覺得怎么樣?(大的不得了)

              2.師:房子真的從小房子變成大房子了嗎?那為什么小老太太說"大得不得了,不小也不擠"?

              我們都知道,房子是沒變的,那什么變了呢?誰變了?

              3.師:原來呀,房子沒有變,還是原來的小房子。變的是小老太太的感覺。

              三、師幼共玩"找不同"游戲,分析房子前后的變化,再次回顧故事情節(jié)。

              1.師:其實,房子中的有些東西也變了?你能像孫悟空那樣,用你的火眼金睛找出來嗎?

              2.師(翻至P14,前后的房間對比圖)給你們30秒時間,找一找不同的地方,什么東西換過了?(根據(jù)幼兒回答標注出來)還記得,這些東西是被誰破壞的?(回憶故事內(nèi)容)

              四、活動延伸:

              1.師(出示故事人物的頭飾):這是為百變小舞臺的演員們準備的新的演出道具,我們將進行排練,到時歡迎小觀眾們來觀看《小房子變大房子》的舞臺劇。

              提示:此教案有配套的課件

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