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幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思（精選7篇）
作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思（精選7篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思 1
活動目標：
1、繼續學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。
2、鞏固圈涂的技能，發展幼兒的手眼協調能力。
3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛，培養幼兒養成做事細心認真的習慣。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板，彩色粉筆若干。
2、油畫棒、紙。
活動過程：
1、出示氣球，引導幼兒觀察，說說氣球是什么樣子的?
幼兒講述，教師小結：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節。
2、小朋友看，老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什么樣子的?(圓圓的，有紅的'、黃的、藍的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長長的繩子。
3、老師講述示范氣球的畫法：畫氣球像我們以前畫毛線團一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫棒從中間往外圈涂，像繞毛線一樣，越繞越大，最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍色的蠟筆在氣球下面畫一根長長地線，這樣一個大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫好了。小朋友們會畫了嗎?那等下我們就來畫彩色氣球吧，好嗎?
4、幼兒作畫，老師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽作畫，要求幼兒畫出各種各樣的氣球。
5、評價幼兒作品。
引導幼兒欣賞同伴的作品，并試著評價。表揚畫面顏色鮮艷、整潔的小朋友。
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思 2
活動設計背景
讓孩子在活動中能夠理解對象與物體數量之間的對應關系，并能夠10以內點數和說出物體的數量。
活動目標
1：讓孩子理解對象與物品以及物品數量的對應關系。
2：學習10以內點數，并能說出物品數量。
3：培養孩子的觀察能力。
4：引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5：發展幼兒邏輯思維能力。
教學重點、難點
重、難點是讓孩子學會10以內點數，并說出數量
活動準備
1：動物圖片(小熊、小兔、小象) 2：彩色氣球
3：禮物盒一個 4：雪花片(無數個)
活動過程
《1》出示圖片 禮物盒
導入：小朋友，今天王老師請來了幾只小動物來和我們班小朋友一起玩游戲，我們看看都是誰，哦 原來是小熊、小兔和小象啊!它們來的時候還帶來一個禮物盒，里面是小禮物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是氣球。里面有不同顏色的氣球，我們閉上眼睛數數 數到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球(老師把氣球分別粘到小動物的身邊)
《2》幼兒觀察 自由討論
小熊 紅色氣球5個 小象 藍色氣球4個 小兔 黃色氣球6個
《3》老師提問
1 那紅色氣球的.是誰 有幾個?
2 小象的是什么顏色氣球 有幾個?
3 誰的氣球是6個 什么顏色?
《4》幼兒點數 說出數量(知道點一個數一個)
《5》幼兒操作(老師把雪花片分給孩子，孩子點一個數一個 并說出數量)
《6》老師總結
《7》結束課堂
今天小動物和我們小朋友玩得很開心，可是他們出來時間有點長想家了，我們把它們送回家吧!
教學反思
本節活動中，孩子們的積極性很高，而且活動目標完成的差不多，對于內容孩子們掌握的也可以，但是在活動中老師的語速過快，希望在今后的活動中老師的語速放慢一些。
幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思 3
教學目標：
1、通過游戲，讓孩子們學會表達自己；
2、培養孩子們的想象力和創造力；
3、提高孩子們的運動協調能力。
教學方法：
1、游戲體驗法；
2、情境教學法。
教學器材：
1、彩色氣球；
2、白板和筆。
教學步驟：
1、引入活動
步驟：讓孩子們聚集在一起。教師可以播放一首有活力的歌曲，讓孩子們跟隨音樂動起來。隨后，教師可以向孩子們展示幾個顏色不同的氣球，激起孩子們的`興趣。
2、學習顏色
步驟：教師將氣球分別氣起，然后拋到空中，讓孩子們盡可能多的嘗試去抓住氣球。教師邊引導孩子們抓住不同顏色的氣球，邊介紹顏色的相關概念。教師也可以邀請孩子們去白板前，畫出彩色氣球，再讓孩子們自己進行討論和比較。
3、學習數字
步驟：教師按照顏色，把氣球放在桌子上，并讓孩子們依次數數。可以先想辦法鍛煉孩子們的專注力和協作能力。例如，讓孩子們自己排隊，再一個一個地走過去數氣球。
4、講述故事
步驟：為了培養孩子們的想象力和創造力，教師可以講一個有關彩色氣球的故事。例如，氣球被一個鼠媽媽載到床上給寶寶看，氣球起飛了，寶寶跳起來想去追氣球，最后發現氣球原來是他的夢想。故事的背景和細節可以由教師自行補充。
5、游戲時間
步驟：在學習了顏色、數量和故事后，教師可以引導孩子們進行游戲。例如，讓兩個小組比賽看哪個組能夠抓住更多數量或更多顏色的氣球。可以依據孩子們能承受的難度，適當提高比賽的難度。比賽的最后，教師可以讓孩子們自由交流，綜合總結本次活動。
教學效果：
通過這個教學活動，孩子們能夠強化顏色的識別能力，提高數字的概念理解能力，同時也能夠增進孩子們的社交能力和團隊協作能力。在游戲過程中，他們的想象力和創造力也得到了充分的展示。總之，這個教案是非常適合大班的語言教學，可以讓孩子們邊玩邊學，充滿樂趣。
幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思 4
活動目標
1．嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫，體驗不同工具繪畫的樂趣。
2．知道找空地方畫，能與同伴愉快地合作。
3．需要換顏色時，知道把棉簽放回原處。
活動準備
1．棉簽，裝有調好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。
2．幼兒用書：《彩色的'銀柳》，或畫有銀柳枝的畫紙（畫紙可布置在墻面，大約3"4人一張）。
3．多種顏色銀柳一把（實物或教師自制）。
活動過程
1．引導幼兒欣賞彩色的銀柳。
教師：你們看老師今天帶來了什么？
（如果幼兒不知道，教師可以直接告訴幼兒。）
銀柳的花是什么樣子的？像什么？我們用手來畫一畫？有哪些顏色呢？
幼兒自由回答后教師小結，重點介紹銀柳花的顏色和樣子。
2．介紹繪畫工具，幼兒大膽嘗試。
介紹材料。教師：看看桌上有什么？墻上有什么？猜猜今天我們用什么來畫銀柳？
與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫。教師：誰會用棉簽畫畫？怎樣畫？手拿在哪里不會弄到顏料？銀柳的花應該畫在哪里？誰愿意上來試一試？
請個別幼兒上來示范，教師講解。教師：想換顏色怎么辦？棉簽應該放在哪里？
與幼兒一起討論和同伴合作的方法。教師：大家一起畫《秋天的樹》時是怎樣畫的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說？
3．幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒換顏色時要把棉簽放回原處。
4．欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么？
活動延伸：把操作材料放入美工區，讓幼兒繼續練習用棉簽畫畫。用幼兒作品布置墻面。請家長幫助幼兒一起為幼兒用書《彩色的銀柳》添加柳花。
幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思 5
一、教學目標
1. 能聽懂并朗讀《彩色氣球》這篇小故事。
2. 了解彩色氣球的顏色并學會用英語表達。
3. 通過故事，培養幼兒的想象力和創造力。
二、教學重點
1. 學會用英語表達彩色氣球的顏色。
2. 朗讀小故事，理解故事中的情節和意義。
3. 培養幼兒的想象力和創造力。
三、教學方法
聽、說、讀、寫、思維導圖等。
四、教學準備
彩色氣球的圖片、英文單詞卡片。
五、教學過程
1. 聽故事
Step 1. 故事導入
教師可請家長在課前為孩子們帶來彩色氣球，先讓他們辨認出不同的顏色。
Step 2. 彩色氣球
教師出示彩色氣球的圖片，并用英文表達顏色，讓孩子們跟讀。
教師提問：“你們喜歡哪個顏色的氣球？” 學生回答后，教師出示相應顏色的氣球。
Step 3. 《彩色氣球》故事
教師朗讀《彩色氣球》這篇小故事，讓孩子們聽懂故事的情節和意義。
Step 4. 故事討論
教師提問：“小男孩最終是怎么把氣球送給了小女孩的？”“如果沒有小男孩，氣球會怎樣？” 學生可以通過思維導圖等方式，進行討論和思考。
2. 學習英文單詞
Step 1. 單詞卡片
教師用英文單詞卡片出示彩色氣球的顏色并幫助孩子們正確發音。
Step 2. 拼讀
教師讓孩子們看單詞卡片，學會正確的拼讀方法，讓孩子們朗讀單詞。
Step 3. 意義
教師通過圖片，讓孩子們了解單詞的意義，并逐步學會用英語描述相應物品的`顏色。
3. 創意游戲
教師可以讓孩子們分組，讓每個小組從腦海中想象一個自己喜歡的氣球，包括顏色、形狀、大小等，并讓他們在一定時間內創造出自己的氣球。
六、教學總結
學生通過聽故事、學習英文單詞以及創意游戲等多種方式，掌握了彩色氣球的顏色表達方法，并培養了他們的想象力和創造力。通過課程的學習，幫助幼兒打開英語學習的大門，激發幼兒對英語學習的興趣，同時增強了他們的英語學習意識和自信心。
幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思 6
一、教學目標
1. 學生能夠認識彩色氣球的顏色，并用正確的詞語描述。
2. 能夠聽懂、朗讀和理解故事。
3. 能夠在班級氣氛中自信、開放自己的聲音，戲劇化地表現角色和情感。
二、教學材料
1. 彩色氣球故事繪本。
2. 彩色氣球拼圖。
3. 彩色氣球繪畫材料。
4. 彩色氣球表演服裝。
三、教學過程
1. 創設情境
老師先拿著七種顏色的氣球，吹起它們，用手指做一下顏色的記號，集體呼喚顏色的名字。然后放在教室各個角落，放課后學生去找它們，返回后就可以依次向全體匯報彩球的位置，展示它的顏色。
2. 聽講
老師給學生講述彩色氣球的故事，重點講述氣球的顏色和特點。
3. 詞匯解析
老師讓學生逐個模仿并指出學生口音不標準的地方，并不斷糾正，最后重點記憶彩色氣球的單詞，提高學生的英語語感。
4. 互動模仿
老師鼓勵學生模仿彩色氣球的顏色出現的場景，并組織學生進行角色扮演，可以用游戲的方式讓學生更有趣味性的體驗，增強學生的語言激情。
5. 創建氛圍
老師引導學生畫出自己夢中的彩色氣球，然后由學生展示自己畫出的彩色氣球。這樣的環節可以讓學生自由地想象和表達。
6. 繪畫
老師布置彩色氣球繪畫作業，讓學生在課后完成，該環節可以引導學生發現彩色氣球的妙處和美感，承載了豐富多彩的想象和情感。
7. 表演
老師布置彩色氣球故事表演，讓學生角色扮演，讓學生親身感受氣球的美麗，并承載了想象、感知和思考等多方面的活力，讓學生真正發揮自我潛能。
四、教學效果
這樣的.大班語言《彩色氣球》教案可以激發學生的感性智力，在思維能力方面得到一定提升。學生可以自然而然地體驗到彩色氣球的魅力，學到了英語的基礎單詞，有助于后續的語言學習。通過多種角度的方式，讓學生更主動參與、更有激情地體驗課程，對更長遠地推動學生的英語語言教育有益處。
幼兒園小班美術教案《彩色氣球》及教學反思 7
活動目標：
1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、各種顏色的.氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、出示氣球，激發興趣。
（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數空練習。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。
3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
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