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            中班美術優秀教案及教學反思《美麗的花手帕》

            時間:2021-09-22 16:41:15 教案 我要投稿

            中班美術優秀教案及教學反思《美麗的花手帕》

              作為一名到崗不久的老師,我們需要很強的教學能力,借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那么應當如何寫教學反思呢?下面是小編為大家整理的中班美術優秀教案及教學反思《美麗的花手帕》,希望能夠幫助到大家。

            中班美術優秀教案及教學反思《美麗的花手帕》

              活動目標:

              1、掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規則。

              2、培養對民間藝術的興趣和愛好。

              活動準備:

              1、故事《講衛生的小貓咪》。

              2、8開、16開宣紙每人4~6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

              3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

              活動過程:

              一、導入活動

              聽故事《講衛生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛生,趕緊到商店買來花手帕。

              提問:花手帕有什么作用?

              分析:這不只是一個美術活動,也是一個培養幼兒良好的衛生習慣和品質的好機會。

              二、播放扎染PPT,欣賞并討論

              引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)

              分析:孩子們在欣賞的過程中,培養了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

              三、指導幼兒制作扎染作品

              1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

              2、將白色的宣紙進行多層折疊,注意對角和對邊。

              3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點顏色。

              4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

              5、提問:在給"小手帕"染色的時候我們要注意什么呢?

              分析:幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列,引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

              四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"

              1、通過反復的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產生不同的圖案,并能初步找到其中的規律,如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。

              2、通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

              3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

              夏季的背心

              活動準備:

              1、物質準備:千畫紙做的背心人手一份(活動前,師生穿上紙背心);水粉顏料,水粉筆,廢紙團,抹布等。

              2、前期活動經驗:找涼快。

              3、幼兒經驗:有關夏天的了解(找涼快等),繪畫操作技能。

              內容與要求:

              1、大膽交流夏天的服裝,知道在夏天穿上背心會很涼快。

              2、大膽運用水粉顏料裝飾背心,體驗自主合作裝扮的樂趣。

              3、在說說、做做、秀秀中,體驗活動的樂趣。

              重點與難點:

              重點:大膽運用水粉顏料裝飾背心。

              難點:初步體驗合作的快樂。

              活動流程:

              交流導入——操作體驗——展示表現

              1、交流導入:

              (1)師:"現在是什么季節?"(夏天)

              師:"你們說說,夏天我們應該穿什么衣服呢?"(裙子,背心等)

              師:"為什么?"(穿上會很涼快。)

             。2)過渡:師:對啊,到了夏天,穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心,感覺涼快嗎?那喜歡這件背心嗎?(引導幼兒討論背心)你們以前穿的背心什么樣的?

              2、操作體驗:

             。1)出示另一背心(師事先裝飾好的),師:"你們喜歡這件背心嗎?這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣?(引導幼兒討論裝飾好的背心。)

             。2)師:"這件背心很漂亮,可我們的背心不漂亮,怎么辦呢?(也來打扮一下)

             。3)師示范操作(背心前面),引導背心后面請朋友幫忙操作。

             。4)師請個別幼兒介紹:"你準備怎么打扮這件背心。"

              (5)引導背后的裝飾請朋友幫忙,體現合作性。

             。6)幼兒自主選擇材料操作(提供材料:水粉,水粉顏料,廢紙團等)。

              3、展示表現:

              師:"你們的背心真漂亮,想不想給客人老師看看?讓我們來表演給客人老師看,來個服裝表演吧。"

              播放音樂,幼兒自主走秀。

              教學反思:

              這是一節美術活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的.動手操作能力,學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

              在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導,有些幼兒的個人衛生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

              在最后呈現出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

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