大班健康優(yōu)質課教案及教學反思《玩輪胎》
作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班健康優(yōu)質課教案及教學反思《玩輪胎》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗合作游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結合作的精神。
活動準備
1、輪胎（每人一只輪胎）
2、錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根
活動過程
一、游戲前的熱身活動
1聽音樂做出準備動作"擦汽車"
2幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車
聽信號"開車"、"停車"。
二、到了景區(qū)玩輪胎
1、談話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的？輪胎有什么用途？輪胎可以怎樣玩？
2、自由探索
幼兒分散玩輪胎，（獨自玩）鼓勵幼兒玩出多種花樣，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。
3、幼兒集中、交流玩法，并將玩法統(tǒng)計。將新穎。有趣的玩法推廣：（滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等）
3、幼兒再次玩輪胎。（引導幼兒合作玩輪胎）。教師："輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。"
4、合作探索
幼兒再次玩輪胎（引導幼兒合作玩輪胎）教師"輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多，合作的好。"
5、集中小結統(tǒng)計合作游戲的玩法，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。
6、學習新玩法：跳輪胎。
教師示范動作，并講解動作要領。教師："今天我們學習一種新玩法——跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"
a）幼兒逐個練習，教師在一旁輔導。
7、競賽游戲："敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場地。
將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎——走輪胎——爬輪胎——跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個小朋友，游戲繼續(xù)，哪一隊最先結束哪一隊勝利。
教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則（可根據(jù)時間掌握游戲的次數(shù)）
游戲結束小結幼兒活動情況，對勝利的幼兒給予表揚，對失敗的幼兒給予鼓勵。聽音樂做放松動作。
延伸活動：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的`地面上滾動，感受輪胎滾動速度的不同并探索找出原因。
反思：
在實際工作中，我們不可能天天為孩子們準備新的活動材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時，如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機投放了一些相關材料，并通過征詢幼兒意見，制作了新的活動材料，使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法。可見，教師對幼兒心理需求的了解和滿足是相當重要的。
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