大班主題優(yōu)秀教案《半日家長開放日活動(dòng)程序》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班主題優(yōu)秀教案《半日家長開放日活動(dòng)程序》，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、以家長開放日為契機(jī),提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。
2、幫助家長了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師先向家長介紹教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等等。
2、教給家長觀摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等
3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長開放日家長意見反饋單等。
三、活動(dòng)流程:
7:45--8:25接待入園
8:25--8:40晨間談話
8:40--9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。
9:00--9:30集中教育活動(dòng):
9:45--10:15體育游戲活動(dòng):
10：20--10：30離園活動(dòng)
四、家長填寫開放日活動(dòng)反饋意見表
五、教師小結(jié)，家長帶幼兒離園
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
一、來園活動(dòng)：
1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。
2、自選活動(dòng)
二、戶外活動(dòng)：
1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，鼓勵(lì)幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相
互碰撞。
材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多。
(活動(dòng)中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。
2、集體活動(dòng)：過小樹林、送湯圓
要求：(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力;
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
過程：分組活動(dòng)再交換。
A組：過小樹林(布袋跳)
B組：送湯圓(控制球)
評價(jià)：(1)、表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。
(2)檢查幼兒是否出汗，及時(shí)增減衣服。
3、韻律活動(dòng)、早操。
三、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：語言活動(dòng)《坐在大胡子里的鳥窩》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的人物形象和情節(jié)、感受童話故事的幽默，增強(qiáng)愛護(hù)鳥類的意識
2、學(xué)習(xí)詞語：動(dòng)彈、紋絲不動(dòng)、專心致志。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖
三、活動(dòng)過程：
(一)、出示掛圖，直接引入。
師：小朋友，圖上你們看到了些什么有趣的畫面呢?(引導(dǎo)幼兒用自己的語言講述圖上的內(nèi)容。)師：噢，原來，我們看到了一個(gè)留著又長又大胡子的人，和好幾只小鳥。那他們之間又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢。今天呀，老師要說一個(gè)
做在大胡子里的鳥窩的故事。
(二)、講述故事，理解故事內(nèi)容。
1、提問：故事的名字?故事里都有誰呀?故事講了一件什么事?
2、啟發(fā)性提問：
1)大胡子正要梳理他的胡子，忽然發(fā)現(xiàn)了什么?豐富詞匯：什么是梳理?師：原來，大胡子睡醒，正要梳理自己的胡子的時(shí)候，從他的胡子里飛出了一只小灰鳥，可是啊，小灰鳥呢，一直瞅著大胡子，大胡子也只好躺在原地方，一動(dòng)不動(dòng)，這樣小鳥就不會(huì)受驚了。師：我們一起來學(xué)習(xí)下對著鏡子梳理自己的.頭發(fā)。(教師動(dòng)作配合，學(xué)習(xí)感受"梳理")
2)提問:大胡子發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的?豐富詞匯：動(dòng)彈、紋絲不動(dòng)。(結(jié)合游戲"動(dòng)"與"不動(dòng)"學(xué)習(xí)詞匯動(dòng)彈，紋絲不動(dòng)。)
(三)、感受故事人物特點(diǎn)，增進(jìn)對故事的理解。
1、師：聽完大胡子的故事，你們覺得大胡子是個(gè)什么樣的人?(幼兒思考)
2、討論：大胡子是個(gè)善良、可愛和富有責(zé)任心的人，從哪些地方可以看出來呢?
(①靜靜躺在那兒讓鳥媽媽專心孵蛋。②鳥爸爸給蟲子吃，他不吃，吃草莖。③腰疼也不動(dòng)彈。④輕輕地說話迎接鳥寶寶。)
師：你喜歡大胡子嗎?遇到這種事，你們會(huì)怎么做?(幼兒各抒己見)
(四)、拓展延伸，移情教育。
1、師：大胡子的故事告訴我們應(yīng)該愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物，應(yīng)該樹立起愛護(hù)動(dòng)物的意識。
2、樹立愛心意識，活動(dòng)結(jié)束。師：鳥類是我們的好朋友，怎樣讓更多的人來保護(hù)鳥類?教師、家長與孩子一起制作保護(hù)鳥類的宣傳卡片，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)二：體育游戲：磁性人
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)的正走、倒走，側(cè)走
2、能迅速反應(yīng)，體驗(yàn)游戲樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
進(jìn)行曲音樂、場地準(zhǔn)備
三、活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)，放進(jìn)行曲。
教師吹口哨帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，幼兒隨哨音的速度變換步伐，可讓幼兒變換行走姿勢(正步、蹲走，側(cè)走、快走等)
2、隨教師口令做不同動(dòng)作：模仿螃蟹、木頭人，引出磁性人。
3、組織集體練習(xí)：
以哨子為準(zhǔn)，教師吹三聲哨子，幼兒喊"磁性人"然后做一個(gè)造型(注意做好造型不要?jiǎng)?
4、游戲：磁性人
(1)讓幼兒討論：磁鐵能吸什么?使示范當(dāng)磁鐵，先吹三聲哨子，幼兒變成磁性人，然后"大磁鐵"說"次忒沒磁性了""散!"磁性人散開，(注意不能擠，不要推，輕輕過來)
(2)熟練后教師變換方向當(dāng)"磁鐵"，幼兒練習(xí)正走、側(cè)走、倒走。(注意磁性人不能轉(zhuǎn)身，只能朝一個(gè)方向走。)
(3)幼兒當(dāng)磁鐵，游戲幾遍后增加"磁鐵"的人數(shù)，逼供內(nèi)引導(dǎo)幼兒探索多種走的方式。
5、放松活動(dòng)
(1)以問激趣："我們除了變磁性人，還可以變什么人?幼兒互相討論、演示。
(2)放音樂，讓幼兒隨老師變面條人，晃晃腰，抖抖手，抖抖腳。
6、結(jié)束
"我們的身體真能干，現(xiàn)在已經(jīng)累了，該休息了。我們回家吧!"幼兒在舒緩的音樂中走回活動(dòng)室。
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