幼兒園小班數學公開課教案《學習3的減法》含反思
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學公開課教案《學習3的減法》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、學習3的減法，理解每幅圖之間的數量關系，進一步學習"走掉"，"還剩"的含義。
2、能用簡潔明了的語言講述減法算式所表述的圖意。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
場景圖片，蝴蝶圖片和鴿子圖片若干。
活動過程：
一、學習看圖列算式3的減法
1。出示三幅圖：這三幅圖講了一件事情，誰能用一句完整的話講清楚。
誰會把每幅圖用一句話講清楚？第二幅怎樣講？
2。請一幼兒書寫算式：我們用一道怎樣的算式把這件事記下來呢？
3。集體檢驗操作結果，并說說這些數字都表示什么意思？"—"呢？"="呢？
4。幼兒看算式編題：誰能看著這個算式來說一件事情呢？
5。（再次出示另外三幅圖）這三幅圖也說了一件事情，誰來說說看？（請個別幼兒講述圖意）
6。誰會用一道算式把這件事記下來呢？（請一幼兒操作）
7。集體驗證，大家來讀一讀吧�。ㄓ變杭w讀算式）
8。幼兒觀察找出兩道算式題之間的秘密。
師小結：原來減法算式的朋友題是第一個數字不變，等號前后的兩個數字進行交換。
二、幼兒操作
練習一：看三幅圖列算式，分合式填補數。
練習二：看點子列算式，看算式填空格。
�。�1）教師交代作業要求。
（2）幼兒作業，教師巡回指導。
三、作業評價。
交流作業，進行更正。
四、結束部分
教學反思
1、在本次教學活動中，幼兒們學習激情很高，互動很好！
2、我發現對于數學活動，我們應該多以游戲和出示教具等實物更加生動、形象的講解，這樣會讓幼兒能容易接受，獲取知識。
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