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    幼兒園中班愛惜糧食的教案

    時間:2021-10-15 12:13:44 教案 我要投稿

    幼兒園中班愛惜糧食的教案

      作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園中班愛惜糧食的教案,歡迎大家分享。

    幼兒園中班愛惜糧食的教案

      幼兒園中班愛惜糧食的教案1

      設計意圖:

      現在的生活條件比較好,大多數幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

      活動目標:

      1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。

      2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      5、培養幼兒初步的創造能力。

      活動重點:

      培養幼兒養成良好的飲食習慣。

      活動準備:

      兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

      活動過程:

      教師播放音樂,小朋友入場。

      1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發幼兒參與活動的興趣。

      教師:

     、俳裉煳医o你們帶來幾個小朋友。

     、谀銈兛纯催@是誰

     、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

      2、引入課題

     。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

     。2)教師提問,引導幼兒了解故事內容,初步了解愛惜糧食的重要性。

      教師:

     、俟适吕锒贾v了哪些小動物?

     、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅'?

      ③小老鼠一家又是怎么做的?

     、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿耍

     、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?

     、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪?

     。3)教師小結小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

      3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

     、龠!這位小朋友是在干什么呀?

     、谀沁叺倪@個小朋友又干什么?

     、勰闶窃趺醋龅?

      4、教師小結:小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

      5、結束:播放兒歌《憫農》。

      活動反思:

      進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環節。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景,不學習兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結合孩子們的日常進餐繼續開展這一教育。

      在平時進餐時,我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,培養他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導,有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

      幼兒園中班愛惜糧食的教案2

      教學目標

      1、會比較具體地寫清楚事情的經過。

      2、初步學會仔細地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

      3、懂得愛惜糧食的道理,能在行動上落實。

      教學重點

      教學重點:仔細觀察插圖,比較具體地把事情經地寫清楚。

      教學難點:依據圖畫,展開合理的想象。

      教具:投影片課文錄音

      教學過程

      第1課時

      一、揭示習作題目,明確.寫作內容。

      二、明確本次習作要求。

      1、指名讀“習作要求”。

      2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經過”。(《這件事》)

      3、這次習作有什么新要求?(一是仔細看圖,理解圖意;二是展開想象,化靜態畫面為動態的語言、動作。)

      三、指導觀察,口述圖意。

      1、請同學們看圖,圖上畫著什么時間?哪些人,在什么地方,發生了什么事情?

      2、這件事情的起因是什么?想象:小朋友為什么要去倒飯?

      3、爸爸、媽媽會怎么說?怎么做?

     。ǹ陕撓档膬热荩海1)門外插秧的農民伯伯。糧食來得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--軋米;(2)學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》;(3)計算:以一人一天浪費一粒米計算,全國就要浪費十二億粒米,約有五萬六千多斤。)

      4、小朋友會怎么說,怎么做?(合理想象)

      5、這篇文章應按什么順序寫?哪些內容要寫具體?

      參考提綱:

      起因:交代時間、地點、人物、

     。裕┦虑榘l生的原因:倒飯--菜不好(或已吃飽等)

      經過:爸爸、媽媽:勸阻(做)教育(說)(可設置情節,如爸爸發

     。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf)火,媽媽耐心教育。)

      結果:吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

      (略)

      四、指導口述圖意。

      1、依據參考提綱及習作提示,自己口述。

      2、指名口述,集體評議。

      3、同桌互說互評。

      4、指名優等生口述,集體再評。

      第2課時

      一、復習:這篇文章寫時要注意什么?

      1、按事情發展順序寫。

      2、經過部分分幾步寫具體。

      3、看圖作文要展開合理想象。

      二、學生打草稿,教師巡回指導。

      三、指名讀草稿,集體修改。(經過是否具體?想象是否合理?

      四、同桌互改,再自己修改草稿。

      五、謄抄。

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