幼兒園中班優質數學教案《坐地鐵逛上海》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園中班優質數學教案《坐地鐵逛上海》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、通過觀察軌道交通圖，學習統計出相應的'站數。
2、通過活動，體驗軌道交通給人們生活帶來便捷。
活動準備：
軌道交通圖PPT;上海風景圖若干(馬戲城、上海南站、中國館、東方明珠、人民廣場);小兔、小猴、長頸鹿圖片;數卡、幼兒操作底版每人一份
活動流程：引趣--討論--操作
活動過程：
一、引趣--說說坐地鐵的好處
1、出示標志，這是什么標志?你坐過幾號線?為什么要坐地鐵?
2、出租車也不慢為什么要坐地鐵?還有什么原因要坐地鐵?
小結：坐地鐵不堵車、又環保，能很快到你想去的地方，即便捷又環保。
二、討論
1、這是什么?(軌道交通圖)一共有幾條線?有幾號線?除了數字還有什方法能區分這些軌道交通?
2、一個個小圓圈是什么意思?(站頭)交叉的地方也有，可是和它們不一樣的是什么意思?什么叫換乘?(小小圈是停下來的站，大大圈表示換乘站。)
3、是不是所有交叉地方都是換乘站?你們知道離我們幼兒園最近的地鐵站叫什么名稱?
4、我知道你們都坐過地鐵，現在我就要考考你們，上海有許多有名建筑，除了我們居住的地方以外，還有很多景點。這是什么地方?(出示圖片)坐幾號線可以到?
5、現在我要坐地鐵逛上海，我從這站上車，去東方明珠，要坐幾號線?坐幾站?出發的第一個圓圈要數嗎?
6、第一站是出發的不數，誰來重新數一遍?現在我把它記錄下來，坐地鐵2號線用數字幾表示?坐7站用數字7表示
三、操作
1、現在我有幾位朋友也要逛了，第一位從這里出發(這是幾號線)目的地到上海南站，能直接到嗎?要換乘幾號線?(7--3)要坐8站?還可以怎么換乘?(7--1)坐6站，哪個比較快呢?
小結：如果你想早點到那個地方，數數哪個站少就能更快的去你想去的地方了。
2、我去上海南站接朋友了，它們是誰?(出示圖片：長頸鹿、小猴、小兔)
3、它們都想去同一個地方就是中華藝術宮，它們從不同站上了車，這些地鐵都能幫助他們到達目的地嗎?請你們幫他們想想辦法好嗎?
4、幫助長頸鹿的怎么坐?(7號線直接到坐9站，不用換乘真的很方便，可以直接到)
5、小猴呢?1--7坐6站，2--7怎么坐?怎么換?哪個比較方便呢?
6、小兔呢?3--7坐13站，還可以怎么換?3--1--7小結：每個人的經驗不同，想法也不一樣，只要能到目的地，都是可以的。
7、現在我來當乘客，你們來做地鐵售票員，我要用最少時間到達目的地，誰愿意來做售票員?
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