幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》

時(shí)間：2022-09-21 13:20:21 教案我要投稿

幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》（精選6篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》，歡迎大家分享。

幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》（精選6篇）

　　幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　秋天到了，在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹(shù)葉都已經(jīng)變黃，有的樹(shù)葉已經(jīng)飄落下來(lái)，灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹(shù)葉都十分感興趣，之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái)，用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后，發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾，因此設(shè)計(jì)了此次的樹(shù)葉貼畫學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。

　　本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞一些樹(shù)葉貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹(shù)葉的興趣，同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié)：介紹樹(shù)葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進(jìn)行動(dòng)手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉，幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹(shù)葉。

　　2、膠水、畫紙、彩筆、彩色顏料若干盤。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

　　1、秋天到了，我們一起收集了很多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹(shù)葉拼成美麗的畫。

　　教師出示范畫提問(wèn)：你們看，這幅畫上有什么?(長(zhǎng)頸鹿)是用什么拼成的?(樹(shù)葉)

　　2、教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后，用彩筆添上脖子，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在周圍畫上鮮花，小鳥(niǎo)白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。

　　3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?(幼兒自由表述，鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力)

　　小結(jié)：原來(lái)我們的小樹(shù)葉好神奇，能變成好多東西。

　　二、介紹樹(shù)葉拼貼畫的方法——幼兒操作

　　1、先在畫紙上涂上膠水，然后貼上小樹(shù)葉，變成你們想變成的東西。

　　完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。

　　總結(jié)：哇，我們的小樹(shù)葉真厲害啊，變成了各種東西，我們和他們一起去做游戲吧!

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì)。再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：

　　1、幼兒初次嘗試樹(shù)葉帖畫活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。

　　2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng)，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開(kāi)展帖畫這方面的活動(dòng)，俗話說(shuō)：“熟能生巧”嘛。

　　幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用自然樹(shù)葉拼上貼畫，感受其中樂(lè)趣。

　　2、激發(fā)想象和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　3、初步學(xué)習(xí)粘貼話制作方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小朋友準(zhǔn)備收集顏色漂亮和形狀各樣的落葉，將其洗干凈、壓平。

　　2、教師準(zhǔn)備白紙、雙面膠、水彩筆、范例一張，各種樹(shù)葉若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　利用自然樹(shù)葉拼上貼畫，感受其中樂(lè)趣，激發(fā)想象和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入。

　　教師彈歌曲“秋天”“樹(shù)葉”，小朋友邊唱邊入室坐好

　　二、教師啟發(fā)小朋友談話“秋天的樹(shù)葉”

　　1、落葉有些什么顏色？

　　2、落葉有些什么形狀？

　　三、教師出現(xiàn)范例，引導(dǎo)小朋友觀察

　　1、教師用落葉拼成許多東西，有動(dòng)物、植物、用具等。

　　2、你們看一看這里有些什么？

　　四、幼兒拼畫。

　　1、教師啟發(fā)小朋友用自己的落葉拼一拼，擺一擺，看誰(shuí)拼的東西多。

　　2、請(qǐng)小朋友將自己拼的東西講給大家聽(tīng)。讓小朋友講得越多越好，擴(kuò)大小朋友的想象空間，激發(fā)創(chuàng)新欲望。

　　3、小朋友制作樹(shù)葉拼畫，教師來(lái)回指導(dǎo)，為小朋友提供輔導(dǎo)材料。

　　五、展示作品，大家一起欣賞作品，評(píng)價(jià)作品。

　　幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解樹(shù)葉粘貼畫“小烏龜”的基本造型結(jié)構(gòu)，掌握用不同樹(shù)葉粘貼作畫的技能。

　　2、能選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，粘貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物、植物或景物；

　　3、感受樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　了解樹(shù)葉粘貼畫“小烏龜”的基本造型結(jié)構(gòu)，掌握用不同樹(shù)葉粘貼作畫的技能。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　能選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，粘貼出自己喜愛(ài)的動(dòng)物、植物或景物；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有粘貼美工活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種樹(shù)葉；幾幅供欣賞的粘貼畫作品；粘貼工具漿糊、蠟筆、毛巾、小盤子等；輕音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題

　　1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）

　　2、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了。大樹(shù)媽媽抖抖身子，樹(shù)葉寶寶會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　3、師：樹(shù)葉寶寶紛紛地從大樹(shù)媽媽懷里飄落下來(lái)。我們來(lái)看看它們分別像什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　4、師：我們還可以用樹(shù)葉來(lái)做些什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　5、師：我們可以用樹(shù)葉粘貼成一幅幅好看的畫。

　　二、欣賞范畫，熟悉構(gòu)成

　　1、師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫，我們一起來(lái)欣賞一下吧。

　　2、師（出示小魚）：你們看看這是什么？（小魚）

　　3、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的？是一些什么形狀的葉子？

　　4、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個(gè)小圓圈。

　　三、示范講解，嘗試制作

　　1、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》

　　（1）選擇一片大大的橢圓形的樹(shù)葉，粘上漿糊，貼在白紙的中間，當(dāng)作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>

　　（2）接著拿起一片小的橢圓形樹(shù)葉，貼在小烏龜身子的前面，當(dāng)作小烏龜?shù)念^；

　　（3）再拿起四片小的橢圓形樹(shù)葉，分別貼小烏龜身子的兩側(cè)，作為小烏龜?shù)乃闹荒_；

　　（4）再拿起一片柳樹(shù)葉，貼在小烏龜身子的后面，當(dāng)作小烏龜?shù)奈舶停?/p>

　　（5）最后，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛。再在旁邊畫上一綠色的些水草。

　　2、師：看！這只小烏龜像不像呀？

　　3、師：粘貼成一只小烏龜，要用哪些樹(shù)葉？各要用多少樹(shù)葉？還要加上些什么？

　　4、師：水草畫在什么地方，是什么形態(tài)，要畫多少，各人可以根據(jù)小烏龜?shù)拇笮?lái)決定。你也可以不作小烏龜，作其他的動(dòng)物或景物。（適當(dāng)出示小鳥(niǎo)、蝴蝶、毛毛蟲、蘋果樹(shù)作品讓幼兒欣賞）

　　5、在輕音樂(lè)聲中，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示作品，評(píng)價(jià)延伸

　　1、展示幼兒的作品，讓幼兒對(duì)作品進(jìn)行講解或評(píng)價(jià)，教師給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　2、師（小結(jié)）：今天我們學(xué)會(huì)了用樹(shù)葉粘貼作畫。回去和爸爸媽媽一起收集更多的葉子，創(chuàng)作出更加美麗的圖畫，帶來(lái)大家欣賞，好嗎？

　　幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉各種樹(shù)葉的名字。

　　2、學(xué)會(huì)觀察并利用樹(shù)葉組合出小狗的各種形態(tài)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種樹(shù)葉。

　　2、教師制作幾幅粘貼畫。

　　3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、16開(kāi)白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶紛紛長(zhǎng)了出來(lái)，它們像向可愛(ài)的小精靈，它們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。

　　二、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉：

　　師：我的樹(shù)葉寶寶都到哪里去了呢？我來(lái)找一找，（老師掀開(kāi)已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹(shù)葉）驚奇得說(shuō)："哇，這里還藏著好多樹(shù)葉呢！讓我們來(lái)看一看都是什么樹(shù)葉。"老師一一出示幾種樹(shù)葉，讓小朋友說(shuō)出它的名字，并說(shuō)出他像什么？

　　小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶，我們可以用它來(lái)干什么呢？（粘貼畫）

　　三、出示范畫：

　　師：老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小狗。

　　師：這些小狗一樣嗎？它們不一樣在哪里？

　　師：你最喜歡哪一個(gè)小狗？請(qǐng)你來(lái)前面面嘗試一下。

　　四、示范講解：

　　1、老師拿一片小香樟葉葉，問(wèn)小朋友說(shuō)：他像什么？（像小狗的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

　　2、小狗的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹(shù)葉子做身體站在合適的位置。

　　3、用柳樹(shù)葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

　　4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

　　5、背景修飾：?jiǎn)l(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。

　　五、幼兒動(dòng)手操作：

　　教師將各種樹(shù)葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（放上輕音樂(lè)）教師巡回指導(dǎo)：

　　六、展示作品：

　　1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　3、教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　幼兒園中班美術(shù)課教案《樹(shù)葉貼畫》篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見(jiàn)的樹(shù)葉。

　　2、能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的樹(shù)葉若干、膠水、剪刀、白紙。

　　2、樹(shù)葉貼畫作品。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)觀察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色。

　　——組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。

　　——引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。

　　師：剛才我們的樹(shù)葉寶寶被秋風(fēng)吹到了許多地方，讓小動(dòng)物們給撿到了，現(xiàn)在這些樹(shù)葉又飄呀飄的，飄到了幼兒園，飄到了我們小朋友的面前。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，摸一摸桌上的這些葉子，然后告訴大家：這是什么葉子？它是什么顏色？什么形狀的？它們像什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫的愿望。

　　師：我們有這么多好看的樹(shù)葉，可以用它們來(lái)干什么呢？

　　師：這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹(shù)葉拼貼在一起，我們來(lái)看一看這些樹(shù)葉變成了什么?（出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫，引起幼兒興趣）

　　師：金魚的尾巴是什么葉子？（楓葉）

　　師：這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚的尾巴。

　　師：這幅畫把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體？（竹葉）

　　師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅美麗的樹(shù)葉貼畫呢？

　　師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么？你可以把它當(dāng)作什么？

　　3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼（引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，盡情創(chuàng)意）。

　　4、展示幼兒作品。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品？

　　師：說(shuō)一說(shuō)你把什么葉子當(dāng)作了什么？活動(dòng)反思通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的'美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺(jué)，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>