認(rèn)識(shí)比喻句微教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的認(rèn)識(shí)比喻句微教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能從學(xué)過或未學(xué)的課文中，識(shí)別出運(yùn)用比喻修辭手法的句子。
2、能根據(jù)比喻句的結(jié)構(gòu)形式特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)一些比喻詞，從而加深對(duì)比喻句的理解。
3、能造比喻句。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、進(jìn)一步掌握比喻句的特征。
2、能區(qū)分比喻句和“偽比喻句”。
三、教學(xué)過程：
（一）圖片，音樂導(dǎo)入
（1）出示圖片
（2）播放音樂《彎彎的月亮，小小的船》
（3）出示一句常見的比喻句。
（二）出示比喻句的定義，比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的'事物來代替抽象、難理解的事物。并出示例句，讓學(xué)生通過討論指出把什么比作什么。
（三）四種疑似比喻句的判斷。
1、表示比較
（1）大家都說我長(zhǎng)得像爸爸。
句中的“像”是我的樣子和爸爸的樣子的比較，不是比喻句。
（2）弟弟好像長(zhǎng)高了。
句中的“好像”是弟弟以前的身高和現(xiàn)在的身高的比較，也不是比喻句。
2、表示猜測(cè)
（1）我好像在哪里見過新同學(xué)。
句中的“好像”表示猜測(cè)，懷疑，判斷。不是比喻句。
（2）這支鉛筆似乎是我的。
句中的“似乎”同樣表示猜測(cè)，估計(jì)，判斷，不是比喻句。
3、表示聯(lián)想
他靜靜地聽著，好像面對(duì)大海……
句中的“好像”是他的想象，不是真的比喻句。
4、表示說明
這只小天鵝好像鴨子。
句中的“好像”是說小天鵝像鴨子的情況說明。
（四）練習(xí)鞏固，判斷下面的句子是不是比喻句
1，老師好像我媽媽一樣。（×）
2，天上的星星好像一閃一閃的眼睛。（√）
3，我好像餓了。（×）
4，圓圓的月亮好像碧玉盤。（√）
（五）闡述比喻的作用
（六）簡(jiǎn)介比喻句的注意點(diǎn)。
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