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    幼兒園中班美術活動《太陽》教案

    時間:2021-11-18 11:54:55 教案 我要投稿

    幼兒園中班美術活動《太陽》教案

      作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術活動《太陽》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班美術活動《太陽》教案

    幼兒園中班美術活動《太陽》教案1

      活動目標:

      1、能大膽運用各種不同的線與形,組合設計太陽的光芒。

      2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。

      3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      5、培養幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      1、掛圖。

      2、幼兒操作材料,水彩筆。

      活動過程:

      1、太陽娃娃美發廳。

      --太陽娃娃要去參加舞會,想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的發型,于是它來到了美發廳,請美發師為自己設計一款非常漂亮的發型。

      --你想不想做一個美發師?為太陽娃娃設計一款發型,讓它滿意地去參加舞會呢?

      2、有趣的發型。

      --你去過美發廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發型是哪種呢?

      --掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發型?有什么樣的花紋和圖案?

      3、設計發型。

      --教師出示范畫,讓幼兒觀察。

      --請你做太陽娃娃的美發師,快為它們設計漂亮的發型,讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的發型。幼兒設計,教師范畫。

      4、我當美發師。

      --打開幼兒操作材料《美術》第13頁"太陽娃娃美發廳"給太陽娃娃設計發型。

      5、重點指導。

      --鼓勵幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進行組合的變化--給太陽娃娃的頭發染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。

      6、發型專欄。

      --一起設置發型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。

    幼兒園中班美術活動《太陽》教案2

      活動準備

      1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。

      2、幼兒人手一份畫好樹干的作業紙。

      3、毛筆,顏料,顏料盤,海綿印章,錄音機,磁帶。

      活動過程

      1、播放歌曲《種太陽》,激發幼兒的創作興趣。

      教師:你想種一個什么樣的太陽呢?它會發出什么樣的光芒?

      2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。

      (1)教師出示畫有樹干的作業紙。

      教師:太陽樹長出來了,可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!

      (2)教師出示海綿印章、毛筆,與幼兒一起討論作畫方法。

      (3)教師示范,幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

      教師:用海綿印章畫太陽,用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

      3、教師介紹作畫材料,并交代作畫常規。

      (1)教師逐一介紹作畫材料,指導幼兒使用后放回原處。

      教師:今天,老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

      (2)幼兒作畫,教師指導。

      提醒幼兒注意握筆姿勢,學習用毛筆畫各種線條。

      4、欣賞作品,教師評價、總結。

      (1)教師:你畫的太陽一樣嗎?你畫的太陽準備送給誰?

      (2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。

      教師:你用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?

      5、歌表演“種太陽”。

      幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈,結束活動。

    幼兒園中班美術活動《太陽》教案3

      活動目標:

      1、了解擬人化的畫法,培養幼兒的想象力與語言能力。

      2、會添畫出一些簡單的背景。

      3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

      活動過程:

      1、小朋友你們喜歡聽故事嗎?

      那讓我們一起來聽個故事。

      2、從前,有個調皮的孩子,整天在藍天上奔跑,他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠,他拉來一塊白云當毛巾擦擦臉,他的臉太臟,白云立刻變成了黑云,云兒哭了,調皮的孩子安慰說:“別哭、讓我來變個魔術吧,”他從嘴里噴出七色霞光,黑云又變成了白云。

      小朋友猜猜看,這調皮的孩子是誰呀?(太陽)咦,這個調皮的孩子怎么把臉藏起來了,我們來看一看他的小臉吧!這個小孩真漂亮,長著大大的眼睛,紅紅的嘴巴。

      剛才的故事中說太陽有什么本領呀?(變魔術、噴出七色霞光)

      3、太陽變了個魔術,讓黑云又變成了白云,白云高興地圍在太陽的周圍,把太陽打打扮成了什么太陽?(出示范畫)誰來給這個太陽取個好聽的名字?(云太陽)

      4、太陽比原來更美麗了,他非常開心,繼續奔跑,看到果園里的蘋果還是綠綠的,他說:“讓我再來變個魔術吧。”他又從嘴里噴出七色霞光,綠蘋果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋果,蘋果樹媽媽很高興,她讓孩子們一起圍在太陽周圍,這下太陽又打扮成了什么樣的太陽呢?

      幼兒回答。

      5、太陽繼續跑呀跑,他還會給誰變魔術呢?他們又會把太陽打扮成什么太陽呢?

      幼兒回答。

      6、現在你們來畫變魔術后的太陽好嗎?

      畫前,老師提個要求:太陽畫在紙的中間,要畫得大,其他空的地方畫上七彩霞光,涂色要鮮艷均勻。

      7、幼兒作畫。教師根據幼兒不同的水平分別加以指導(輕音樂)請個別幼兒上來講述。

    幼兒園中班美術活動《太陽》教案4

      活動目標

      1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

      2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

      3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

      4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      5、感受作品的美感。

      活動準備

      范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

      活動過程

      一、導入活動,引起幼兒興趣。

      1、謎語導入:臉蛋圓又紅,天亮就上班,哪日不見他,無雨也有風。

      2、出示圖片:太陽娃娃。

      師:“今天,老師把太陽娃娃請來了,可是你們看太陽娃娃怎么啦?“(只是一個圓圈,沒有眼睛和光芒。)

      二、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。

      a、師:太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒,就像這個樣子。教師出示范畫(一),引導孩子欣賞畫面,提問:太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

      后來他出來玩,看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭,太陽娃娃問:“你為什么要哭啊?”小花說:“我的花瓣掉光了,好難看啊,嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想,就脫下自己的花瓣衣服給了小花。

      b、太陽娃娃回家換了一件衣服,看,是這個樣子的。教師出示范畫(二),提問:誰來說說?太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

      后來他出來玩,看見大樹媽媽無精打采地站在路邊,太陽娃娃關心地問:“大樹媽媽,你怎么啦?”大樹媽媽說:“秋天,我的孩子都離開我去了遠方,我一個人好孤單啊?”太陽娃娃想也沒想,又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

      c、太陽娃娃又回家換了一件衣服,看,是這個樣子的。教師出示范畫(三),提問:誰來說說?太陽娃娃的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

      就在剛才來幼兒園的路上,他遇見了太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。

      d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公,他再也沒有衣服可以換了,他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣啊?我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢?(運用故事激起了孩子關心太陽娃娃,為太陽娃娃設計光芒的愿望。)

      師生共同討論如何表現太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現,教師可根據幼兒的回答,在黑板上畫一畫,貼一貼,幫助幼兒學習裝飾的.基本方法。

      三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。

      1、先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象,然后用蠟筆進行涂色。

      2、鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉。

      3、教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。

      四、總結評價,結束活動。

      展示太陽娃娃,讓幼兒找自己的好朋友說說:自己最喜歡的太陽娃娃,并說出原因。

    幼兒園中班美術活動《太陽》教案5

      活動目標:

      1、能大膽的表達自己的設想。

      2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

      3、體驗藝術活動的快樂。

      4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

      5、大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      活動準備:

      課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

      活動過程:

      一、謎語導入,引發興趣

      1、師:你們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語,你們來猜一猜!有位老公公,一副圓臉龐。有朝一日不見它,不是下雨就刮風。(太陽)

      2、師:對!你真聰明!(一下子就猜到了)答案就是太陽。

      3、師:孩子們,今天的太陽它來我們班做客了。(出示太陽)我們和太陽公公打聲招呼吧!

      4、師:誰知道太陽的家在哪里?太陽光曬在身上有什么感覺?如果沒有太陽會怎么樣?

      師小結:太陽的家在天上,他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的,我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。

      二、觀察圖片,交流想法

      1、師:太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了一個夢,夢見太陽公公來找我,他哭著對我說:“看看你們班的孩子們,每天都有那么多的漂亮的衣服穿,而我總是這一件衣服。”我對他說“不要哭了,明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們,你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)

      2、師:那現在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴互相說一說。

      3、師:誰說說,你想給太陽公公換件什么樣的衣服?

      4、師:咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片,供幼兒欣賞)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。

      5、師:我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料,你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服,動手吧!

      三、幼兒操作,教師指導。

      1、幼兒動手操作

      2、教師巡回指導。

      四、師生評價,體驗樂趣

      1、展示幼兒繪畫作品,師生評價。

      2、師:幫太陽公公換新衣你們高興嗎?看看,你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮,太陽公公特別高興!它對你們說:謝謝你們的幫忙!我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧!

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