幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《喇叭花》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《喇叭花》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：學(xué)唱童謠《喇叭花》，并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來演唱歌曲。
活動準備：已了解了四季的`花和樹，滬語兒歌《四季的花》
活動過程：
一、一年四季花真多
●重點：能跟著節(jié)奏念滬語兒歌。
●一年四季的花真很多，那你們都認識這些花嗎？
●那我們用上海話來為大家介紹介紹四季的花吧！
二、喇叭花開嘀嘀嗒
重點：學(xué)唱歌曲，嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來演唱歌曲。
————今天我也來介紹一種夏天的花，請你來聽聽是什么花？
————我介紹的是什么花呀？對，喇叭花就是牽牛花，那為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢？（摘句練唱）
————這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒？
————還想要多一些喇叭花嗎？那我們再來試試。
————誰愿意來跟我一起來把這首歌唱得更有趣，誰愿意來和我一起來完成？
————我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了？
————那你們有什么其它的好辦法嗎？快找個朋友試試你們的好辦法吧！（幼兒排練不同歌唱形式）
—————幼兒交流和分享
三、早起鍛煉身體好
●重點：能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧！
孩子們通過主題活動發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少，所以特別關(guān)注夏天的花。因此，陳老師就用了一首《喇叭花》來開展活動。在活動中，孩子們通過合作創(chuàng)造了歌唱的形式，并且嘗試了接唱、領(lǐng)唱、齊唱等等。那么，老師們是怎么理解的？大家可以根據(jù)下面的問題來進行探討。
拋問：
1、《喇叭花》的素材特點有哪些？
2、本活動課件對完成教學(xué)目標有什么作用？
3、活動中多種演唱形式對幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用？
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