大班語言：梧桐樹寄信

大班語言：梧桐樹寄信

　　大班語言：梧桐樹寄信

　　教材分析

　　（重點與難點）

　　這是一篇短小、反映不同的動物怎樣過冬的小故事。故事中彌漫著溫馨、情緒盎然的氣氛，梧桐樹寄出了三封信暗含著小動物過冬方式，同時包含著關心同伴的情感，故事生動、形象，深為幼兒所喜愛。活動重點：理解故事內容，初步了解有關動植物過冬的方式；活動難點：能自信、大膽地在同伴面前講述畫面內容并能嘗試學說信里面的話。

　　幼兒基礎分析

　　（能力、經驗基礎）

　　知識：孩子們了解了一些簡易的關于冬天的知識，如冬天天氣很冷，需要穿很多衣服、戴圍巾帽子來保暖，可是涉及到很多動植物如何過冬的知識，知道的并不多，還需進一步的調查發現。

　　情感：由于大多數孩子都是獨生子女，對于較好地主動去關心別人，這樣的行為與情感，還需進一步的激發和引導。

　　活動目標

　　1、理解故事內容，初步了解有關動植物過冬的方式。

　　2、能自信、大膽地在同伴面前講述畫面內容并能嘗試學說信里面的話。

　　3、懂得同伴間要互相關心、互相幫助。

　　一、故事導入

　　導入：天冷了，草地上鋪滿銀白色的濃霜。路旁的梧桐樹冷清清的`，它想：“我寫封信告訴青蛙、野兔和小燕子，冬天快來了，要注意保暖。”它攤開樹葉當信紙，認真地寫起來。

　　提問：梧桐樹給誰寫信了？

　　二、出示圖片，理解故事內容

　　過渡語：梧桐樹把三封信寫好后準備寄出去了，它搖了搖身體，把寫好的三封信交給了郵遞員風阿姨。

　　（一）出示PPT3

　　提問1：梧桐樹給青蛙的信里說了什么？

　　小結：可愛的朋友，天冷了，你不能跳水游泳了，你的金絨綠衣服太單薄了，換下來沒有？

　　（二）出示PPT4

　　提問2：梧桐樹給野兔的信里說了什么？

　　小結：聰明的朋友，天冷了，你應該穿上加厚的毛衣，晚上才能出門散步，小心別挨凍。

　　（三）出示PPT5

　　提問3：梧桐樹給燕子的信里說了什么？

　　小結：親愛的朋友，天冷了，不要再住在別人家門外受凍了，可以向主人提出要求，搬進家里去住。

　　（四）理解故事后半段，了解動物過冬方式。

　　1、提問：青蛙是怎么過冬的？（出示PPT6）

　　小結：青蛙是挖洞冬眠的。

　　2、提問：燕子是怎么過冬的？（出示PPT7）

　　小結：燕子是飛到南方過冬的，因為南方的氣溫比北方高。

　　3、提問：兔子是怎么過冬的？（出示PPT8）

　　小結：兔子是換毛過冬的，穿上了毛茸茸的衣服。

　　4、提問：那梧桐樹是怎么過冬的呢？為什么要光禿禿的身體才能過冬呢？

　　小結：大樹光禿禿的是為了保存身體內的營養，為了第二年春天長出更多更好的樹葉來。

　　三、完整講述故事

　　過渡：小動物們都收到了梧桐樹的信，他們都有了過冬的好辦法。

　　1、師幼完整欣賞故事。（播放視頻）

　　梧桐樹寫信給青蛙、燕子和野兔，它還會寫信給哪些小動物，這些小動物又是怎樣過冬的？我們課后可以一起說一說。

　　四、延伸活動

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