大班綜合：寫給外婆的一封信

時間：2021-11-23 16:18:25 教案我要投稿

大班綜合：寫給外婆的一封信

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的大班綜合：寫給外婆的一封信，歡迎閱讀與收藏。

大班綜合：寫給外婆的一封信

　　★活動目標：

　　1、感知寫信是表達情感的方式之一，初步學習寫信。

　　2、激發嘗試用寫信的方式表達思念的愿望。

　　★活動準備：

　　材料：

　　1、幼兒前期寫一封給親人或朋友的.信；

　　2、一封小西寫給外婆的信；

　　3、空白信紙、記號筆等人手一份。

　　★活動過程：

　　一、故事回憶導入

　　引導語：

　　聽了《小西有棵外婆樹》這個故事后，我們班的小朋友也很想念自己的親人，大家還想出了寫信的好辦法。孩子們，你們的信都寫好了嗎？

　　請你來說一說你是怎么寫信的吧！

　　請個別幼兒交流自己寫的信。

　　小結：畫畫、寫字這些好辦法都能幫助我們說出想說的話。

　　二、讀一讀小西寫給外婆的信

　　1、引出“看信”，激發幼兒閱讀興趣。

　　引導語：

　　小西也學會了寫信的本領，我們來看看小西是怎樣寫信的吧！

　　注意，別人的信可不能隨便打開讀，因為這是她的秘密，只有經過允許才能讀別人的信。今天，我問了小西，小西同意讓我們看她寫給外婆的信。

　　2、閱讀小西寫給外婆的信。

　　（1）比較“小西的信”和“孩子們寫的信”有什么不一樣；

　　（2）滲透寫信的簡單格式。

　　引導語：

　　小西的信和我們寫的信有什么不一樣？多了什么？

　　①“親愛的外婆”→信的最上面是稱呼，這封信寫給誰的；

　　②后面加上“：”接下去是信的內容；

　　③“小西上”→最后要告訴別人這封信是誰寫的。

　　三、幼兒修改自己寫的信

　　引導語：看了小西的信，你知道應該怎樣寫信了嗎？現在，請你把你寫的信修改一下吧！

　　★延伸活動：

　　請幼兒和爸爸媽媽將寫好的信寄給親人。

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