中班語(yǔ)言活動(dòng)：快樂(lè)的小氣球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句：別著急，我來(lái)幫助你；誰(shuí)有困難我來(lái)幫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鳥和小雞。小鳥和小雞的頭飾若干。
2、實(shí)物汽球數(shù)只。故事錄音磁帶1盒，錄音機(jī)1架。紙（一開(kāi)大小）1張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍(lán)、咖啡色）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事錄音。
——教師介紹故事名稱，提出聽(tīng)故事要求：他細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事講了些會(huì)么？幫事里有誰(shuí)？它們說(shuō)了些什么話？
——小朋友聽(tīng)故事。
——小朋友聽(tīng)完故事后，老師問(wèn)：故事叫名字？故事里有誰(shuí)？
二、學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。（老師運(yùn)用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)講故事中的對(duì)話和短句。）
故事第一段——小汽球幫助小鳥。
——老師邊講邊畫：天空中飄著幾朵白云，風(fēng)推著云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來(lái)了（出示實(shí)物小汽球）：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的'小汽球，誰(shuí)有困難我來(lái)幫。（請(qǐng)幼兒跟學(xué)一遍）。
——老師繼續(xù)邊講邊畫：
（1）、小汽球高興地往前飛，飛過(guò)綠色的草地，飛過(guò)高高的樹梢，突然聽(tīng)到嗚嗚的哭聲，是誰(shuí)在哭呀？（出示小鳥）原來(lái)草地上有只小鳥在哭。
（2）、小汽球連忙問(wèn)；（請(qǐng)幼兒一起學(xué)講故事中的對(duì)話），重點(diǎn)學(xué)說(shuō)短句：別著急，我來(lái)幫助你。小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）。
——老師扮演小汽球，全本幼兒扮演小鳥進(jìn)行表演，練習(xí)對(duì)話。
——老師問(wèn)：這是一只怎樣的小汽球？（這是一只會(huì)幫助人的小汽球）。小汽球幫助了小鳥，高興得唱了起來(lái)，它是怎么唱的？（請(qǐng)幼兒一起拍手念）。
故事第二段——小汽球幫助小雞。
——老師繼續(xù)邊講邊畫：小汽球又高興地往前飛，它飛過(guò)；突然發(fā)現(xiàn)一只小雞掉在河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請(qǐng)幼兒各自想辦法）。
——小汽球飛來(lái)了，它怎么說(shuō)？（讓個(gè)別幼兒說(shuō)短句：別著急，我來(lái)幫助你！）——小汽球想了什么辦法來(lái)幫助來(lái)小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動(dòng)作）小汽球就把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小汽球用力往上飛，把小雞救到了岸上。
——幼兒分兩組：一組扮演小汽球；一邊扮演小雞練習(xí)對(duì)話。
——天空中又響起了小汽球的歌聲，它是怎么唱的？（幼兒一起念）
三、故事表演——個(gè)別幼兒表演
（1）請(qǐng)3位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演，起示范作用。
（2）故事表演后，老師抱起扮小汽球的幼兒，親親他，流露出非常喜歡的情感：你會(huì)幫助別人做許多好事，我真喜歡你。——幼兒集體表演（1）請(qǐng)三分之一的幼兒拿著小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼兒扮小鳥；三分之一的幼兒扮演小雞；聽(tīng)錄音，集體表演故事。
（3）音樂(lè)起，飛來(lái)了許多小汽球（實(shí)物），它們一邊飛一邊唱：啦啦啦，啦啦啦；
四、活動(dòng)結(jié)束
五、課后回顧
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