常識教案－貝貝換牙
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的常識教案－貝貝換牙，僅供參考，大家一起來看看吧。
名稱
貝貝換牙
目標
1知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。
2了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會保護新長出的牙齒。
1活動前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。
2恒牙和乳牙的圖示。
活動設計
1通過講故事了解換牙的基本常識。
⑴師：幼兒園里有個孩子叫貝貝，有一天，他突然捂著嘴“哎喲”“哎喲”地叫起來，這是怎么回事呢？聽了故事，你就知道了。
⑵師講故事“貝貝換牙”。
⑶提問：貝貝地牙齒怎么了？（掉下來了。）
好好的牙齒怎么會掉下來呢？（換牙。）
換牙是怎么回事呢？
（引導幼兒講述有關換牙的知識。）
⑷ 小結：原來我們每個人在吃媽媽的奶的時候長出來的牙叫乳牙，乳牙長得比較小，也不夠堅硬。當我們慢慢長大后，到了五六歲的.時候，乳牙就會脫落，換上的新牙齒叫恒牙。恒牙長得比較大且很堅硬，對人的身體很重要。
2結合幼兒自身，掌握換牙的衛(wèi)生知識。
⑴師：我們班級哪些小朋友開始換牙了？讓大家看看好嗎？
告訴大家你的牙齒怎么了？
⑵提問：當你發(fā)現(xiàn)自己的牙齒活動了，怎么辦？
能不能用手晃一晃讓它快一點掉下來？為什么？
(引導幼兒回答換牙時應注意的衛(wèi)生，晃動牙齒會影響恒牙的萌出，另外用手晃動容易引起牙齦感染發(fā)炎。)
⑶提問：有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做，對嗎？為什么？（會使新牙長得不整齊，長得不整齊不僅難看，而且還會使上下牙齒不能咬合，吃東西時不能將食物嚼碎，影響消化。教師給幼兒示范，咬合是什么意思）
⑷提問：有些小朋友，乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢？（讓爸爸媽媽帶他到醫(yī)院去請醫(yī)生幫助解決，拔掉乳牙讓恒牙正常成長，檢查新牙沒有長出的原因。）
3討論牙齒的保護方法。
提問：怎樣才能使自己的牙齒更健康？更好地咀嚼食物？
（知道要早晚刷牙，飯后漱口，定期去醫(yī)院檢查牙齒，不多吃糖等。）
師：老師希望每個小朋友都會又一副漂亮健康地牙齒。
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