幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案

時(shí)間：2022-02-24 12:10:07 教案我要投稿

幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案（精選9篇）

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案（精選9篇）

　　幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。

　　2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

　　活動準(zhǔn)備：

　　油畫棒人手一盒、畫紙人手一張。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。

　　1、你們進(jìn)行過春游活動嗎？在外面你們看到了春天的哪些景象呢？

　　小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

　　2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺得春天在哪里呢？春天來了都有什么變化呢？我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化？

　　教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了？柳樹怎么了？還發(fā)生了什么變化？

　　小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊！

　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、這就是美麗的春天？都有什么呢？

　　小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒開了，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。

　　2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢？

　　三、交代繪畫要求。

　　1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

　　2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

　　五、總結(jié)評價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　請幼兒介紹的自己畫的美麗春天？重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。

　　六、活動結(jié)束。

　　請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

　　活動延伸：

　　老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

　　幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

　　2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

　　3、解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。

　　4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　活動前教師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會歌曲《春天》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備。

　　創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來”。

　　活動過程：

　　一、預(yù)備活動

　　師幼互相問候，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

　　二、感知理解活動

　　1、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。

　　“剛才我們一起去找春天，你找到春天嗎？它藏在哪里？”

　　2、說春天。引導(dǎo)語：“你找到春天嗎？它藏在哪里？”

　　請小朋友一一說出來，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

　　3、教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到小河、水塘、草地。

　　①春天來，屋檐上為什么會流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。“屋檐上的流水發(fā)出什么聲音？”

　　②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。

　　③春天的水塘里誰來？教師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

　　④春天的草地上誰來？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

　　4、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

　　三、體驗(yàn)活動

　　1、教師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。

　　2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。

　　四、游戲活動

　　游戲：找春天。

　　活動場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。

　　五、創(chuàng)造活動

　　教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。

　　六、結(jié)束活動

　　交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。

　　活動反思：

　　春天的大自然中充滿勃勃生機(jī)，我相信孩子們在這次活動中所收獲的并不能用學(xué)到多少、掌握多少來統(tǒng)計(jì)的。我們更注重的是給予孩子這樣一個(gè)走進(jìn)自然、親近自然、感受自然的機(jī)會，希望孩子們在這樣一個(gè)活動中感受心靈的愉悅，收獲積極與自信。孩子在這次主題活動中欣賞到大自然的美，還探索大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，解到春天與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)到春天郊游的快樂，并學(xué)會同伴之間協(xié)商、解決問題，會用自己喜歡的方式來表達(dá)春天的美，對春天的熱愛。

　　幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案3

　　活動目的：

　　1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

　　2、嘗試創(chuàng)編故事。

　　3、培養(yǎng)探索精神。

　　4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、燕子北歸的大圖片。

　　2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

　　活動過程：

　　1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。

　　2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

　　3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

　　４、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。

　　總結(jié)分享：

　　幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

　　活動評價(jià)：

　　１、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

　　２、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

　　３、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

　　４、在小組活動中知道合作。

　　幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

　　2、使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。

　　2、教師范作，PPT課件，一段錄像

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段。

　　放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）

　　二、教師示范講解

　　教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。

　　1、幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　2、教師示范制作方法

　　要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。

　　三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

　　1、教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的'幼兒。

　　2、提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。

　　3、提醒幼兒注意用剪刀時(shí)候的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

　　四、展示作品。

　　1、將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天

　　2、教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！

　　幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　剪紙作為一項(xiàng)在我國廣為流傳的民間美術(shù)形式，一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后，如何把此項(xiàng)活動在幼兒園進(jìn)行得更為生活化，更具有可操作性，這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動就以“春天來了”作為主題，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪心苡^察到、體驗(yàn)到的，那此活動中，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時(shí)，作為一個(gè)大班活動，分組合作也是活動中要著力引導(dǎo)的部分。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動激發(fā)幼兒運(yùn)用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中分組合作，并感受合作完成作品的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓。

　　活動過程：

　　一、課題導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　你喜歡春天嗎？

　　我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺？

　　二、分組操作：

　　1、今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫，要求每一組小朋友合作完成一副作品。

　　2、請幼兒自由分組。

　　3、請幼兒討論，進(jìn)行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。

　　4、幼兒開始進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，豐富畫面內(nèi)容。

　　三、總結(jié)欣賞：

　　1、把幼兒作品貼到教室里，老師在主題墻上也貼上燕子與風(fēng)箏。

　　2、帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。

　　3、老師與孩子們在《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。

　　幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。

　　2、樂意與同伴合作，感受合作的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　材料準(zhǔn)備：背景圖（提供以樹木、藍(lán)天、小鳥等春天的背景圖，可以在區(qū)域活動中和幼兒一起完成，尺寸為50×100CM）4人一份；筆、油畫棒、剪刀、固體膠；各種紙、毛線、塑料繩、編織好的彩帶等若干；

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已畫過各種花朵。

　　【活動過程】

　　1、談話導(dǎo)入。

　　師：我們已經(jīng)知道，春天來了。春天的景色很美，春天的花兒也很讓人著迷，之前我們也看過各種花朵、畫過各種花，今天我們要嘗試用其它的方法來制作美麗的花朵。

　　2、出示背景圖。

　　師：看，這里有一幅圖，誰能看懂這幅圖？我們需要在圖上做什么？

　　3、觀察材料。

　　師：那制作花朵時(shí)有些什么材料呢？

　　師：你想用什么材料？用什么方法來制作？（幼兒交流結(jié)合個(gè)別示范）

　　4、提出要求。

　　（1）分工合作

　　師：我們這里一共有幾幅圖？不夠每人一份，怎么辦？

　　師：我們四個(gè)人合作，可以自己找朋友進(jìn)行，合作時(shí)要注意什么？

　　（2）添畫

　　師：花朵制作好以后可以添畫花莖等，讓花朵看起來是完整的。

　　（3）注意方法

　　師：制作時(shí)大家先想好用什么方法做，可以分配一下材料，然后再開始。

　　（4）作品完成后，準(zhǔn)備介紹，每組派1名代表。

　　5、幼兒制作，教師巡回觀察。

　　觀察重點(diǎn)：合作情況；采用方法。

　　6、展示作品，觀察評價(jià)。

　　（1）整體性評價(jià)

　　師：你們的作品真棒！每一幅都讓人喜歡！看來和小朋友一起合作完成是一種很好的辦法！

　　（2）選擇性評價(jià)

　　師：這幅作品是哪一組完成的？你們派誰做代表介紹？介紹一下你們組花朵所采用的材料和方法？哪個(gè)隊(duì)員需要補(bǔ)充一下的？

　　師：大家喜歡這幅作品嗎？你喜歡這幅作品的什么地方？和你的作品比起來，你覺得怎樣？

　　（3）相互評價(jià)

　　師：你還想了解哪幅作品？

　　7、小結(jié)

　　師：看了小朋友的作品，讓我更加感受到春天的美麗，期待你們有更多的作品，讓我們繼續(xù)感受春天的美好。

　　延伸活動：

　　將各組的作品展示在美工區(qū)墻面上，標(biāo)注好每組的號碼和組員的名字（學(xué)號），給有興趣的幼兒進(jìn)一步了解和觀察。

　　幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案7

　　活動由來：

　　俗話說："一年之計(jì)在于春"，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和參與自然科學(xué)活動的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，大家知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說"春天，發(fā)芽"等詞語。

　　2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

　　活動重難點(diǎn)：

　　柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。

　　2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　一、引入

　　師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

　　二、認(rèn)識春天

　　1、老師播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看課件。

　　2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？

　　3、老師出示課件中放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

　　4、老師出示冬天的柳樹圖（省略），提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？

　　5、老師出示春天的柳樹圖（省略），提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

　　6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。

　　附兒歌：春天來了

　　春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動作）

　　柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動作）

　　大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作）

　　我們真呀真高興！（兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作）

　　三、小結(jié)：

　　春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

　　幼兒園藝術(shù)繪畫春天來了教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

　　2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

　　2、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　活動過程：

　　一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小朋友們

　　在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看——————（出示一組春的圖片）評析：讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對自然界的關(guān)注，并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、說春天

　　1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的？

　　2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地說：“小朋友們，你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”

　　三、畫春天

　　1、教師板前示范畫春天。

　　2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？

　　3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

　　4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，具體的要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

　　5、具體的要求幼兒給自己的作品涂色。

　　6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。

　　7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！

　　四、賞春天

　　1、集體點(diǎn)評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2、教師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩，你們聽（師背村居這首詩）你們想用什么方式來贊美春天呢？

　　五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

　　六、找春天教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧！

　　教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。