- 相關推薦
中班健康勇敢的小矮人教案
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的中班健康勇敢的小矮人教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班健康勇敢的小矮人教案 1
一、設計意圖
童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。
二、目的
1、發展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的`能力。
2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
三、材料準備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;
器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
四、游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
《勇敢的小矮人》中班健康教案
一、教學目標
情感目標：培養幼兒勇敢面對困難的品質，增強自信心和團隊合作精神。
認知目標：了解運動對身體健康的重要性，認識不同的運動方式。
技能目標：掌握基本的跳躍、平衡和投擲動作，提高身體協調性和靈活性。
二、教學重難點
重點：引導幼兒積極參與游戲活動，掌握基本的運動技能，培養勇敢品質。
難點：在游戲中培養幼兒的團隊合作精神和解決問題的能力。
三、教學方法
游戲教學法：通過游戲活動激發幼兒的興趣，讓幼兒在玩中學。
示范法：教師示范動作，幫助幼兒正確掌握運動技能。
討論法：組織幼兒討論問題，培養幼兒的思維能力和表達能力。
四、教學準備
物質準備：軟球若干、平衡木、小矮人帽子（頭飾）若干、音樂《七個小矮人》。
經驗準備：幼兒已初步了解小矮人的故事，有一定的運動基礎。
五、教學過程
導入部分（3 分鐘）
播放音樂《七個小矮人》，教師帶領幼兒隨著音樂跳舞，進入活動場地。
教師提問：“小朋友們，你們知道小矮人嗎？小矮人有什么特點呢？” 引導幼兒回憶小矮人的形象和故事，激發幼兒的興趣。
熱身運動（5 分鐘）
教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等，為接下來的活動做好準備。
基本部分（20 分鐘）
游戲一：小矮人過森林
教師介紹游戲規則：將幼兒分成若干組，每組幼兒戴上小矮人帽子，依次通過平衡木。在通過平衡木的過程中，要保持身體平衡，不能掉下來。如果有幼兒掉下來，需要重新開始。最先全部通過平衡木的小組獲勝。
教師示范通過平衡木的方法，強調保持身體平衡的重要性。
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導，注意觀察幼兒的動作，及時給予幫助和鼓勵。
游戲結束后，教師組織幼兒進行討論，分享通過平衡木的經驗和感受。
游戲二：小矮人扔雪球
教師介紹游戲規則：將幼兒分成兩組，在場地兩端分別放置一些軟球，作為 “雪球”。每組幼兒輪流撿起 “雪球”，向對方投擲。被 “雪球” 擊中的幼兒要暫時退出游戲。最后哪一組剩下的幼兒多，哪一組獲勝。
教師示范投擲 “雪球” 的方法，強調投擲的力度和方向。
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導，注意觀察幼兒的投擲動作，及時給予糾正和指導。
游戲結束后，教師組織幼兒進行討論，總結投擲 “雪球” 的技巧和注意事項。
游戲三：小矮人救公主
教師講述故事：“美麗的公主被邪惡的女巫抓走了，小矮人們要勇敢地去救公主。在去救公主的路上，會遇到很多困難，但是小矮人們不怕困難，勇敢前行。”
教師介紹游戲規則：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次跳過障礙物（如小墊子、繩子等），然后通過鉆圈，最后到達 “城堡”（用紙箱或其他物品搭建），救出 “公主”（玩偶）。最先救出 “公主” 的小組獲勝。
教師示范跳躍和鉆圈的方法，強調動作的.協調性和靈活性。
幼兒分組進行游戲，教師巡回指導，注意觀察幼兒的動作，及時給予幫助和鼓勵。
游戲結束后，教師組織幼兒進行討論，分享救公主的過程中的感受和體會。
結束部分（7 分鐘）
放松運動：教師帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、伸展運動等，幫助幼兒放松身體，緩解疲勞。
總結評價：教師對本次活動進行總結評價，表揚幼兒在活動中的勇敢表現和團隊合作精神，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續保持勇敢、自信的品質。
整理場地：教師和幼兒一起整理活動場地，將器材歸位。
六、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進行更多的體育游戲，如接力賽跑、跳繩等，進一步提高幼兒的運動能力和身體素質。
在美工區投放材料，讓幼兒畫一畫勇敢的小矮人，或者制作小矮人的頭飾、手偶等，加深幼兒對小矮人的認識和理解。
在語言區投放小矮人的故事書，讓幼兒閱讀故事，講述自己喜歡的情節，培養幼兒的語言表達能力和閱讀興趣。
七、注意事項
活動前要檢查場地和器材的安全性，確保幼兒在活動中的安全。
活動中要根據幼兒的實際情況調整游戲難度和強度，避免幼兒過度疲勞或受傷。
教師要關注幼兒的個體差異，對運動能力較弱的幼兒給予更多的幫助和鼓勵。
活動結束后要及時引導幼兒進行放松運動，避免肌肉酸痛。
【中班健康勇敢的小矮人教案】相關文章：
勇敢的小矮人教案07-13
中班體育教案：勇敢的小矮人（精選12篇）12-05
中班教案：小矮人10-07
關于勇敢的小矮人的體育活動方案09-19
中班音樂大巨人和小矮人教案08-02
《我真勇敢》中班健康教案10-19
《我真勇敢》中班健康教案10-19
《我真勇敢》中班健康教案10-19
《我真勇敢》中班健康教案10-19
《我真勇敢》中班健康教案10-19