托班數學教案生活中的數字
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的托班數學教案生活中的數字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班數學教案生活中的數字1
活動目的：
1、引導孩子認識數字1-5。幫助孩子在頭腦中初步建立數與物間的關系。
2、增進孩子與父母間的情感。
活動準備：
小筐五只(貼有數字1-5)、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料小動物等。
活動實施：
1、父母先根據孩子的能力引導他(她)認讀數字1-5。然后啟發孩子選擇一種塑料小動物按小筐上的數字送一樣多的小動物。
2、引導孩子選擇一個數字和一個印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數字相符合。
提示：
1、父母一定要逐步提高活動的要求，以免孩子失去活動的信心。
2、活動后請把玩具整理好。
4、托班數學教案：雞媽媽孵蛋（數字123）
托班數學教案生活中的數字2
活動目標：
尋找生活中的數字，感知數字與人們生活的密切關系。
對數字感興趣，進一步鞏固對數字的認識。
活動準備：
師生共同搜集寫有數字的常見物體或圖片(手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等)，陳列在室內。
教師準備帶有數字的其他實物或圖片，分類陳列。
活動過程：
幼兒介紹自帶的有數字的實物，說明物體上的數字各表示什么意思。
引導幼兒回憶已有的生活經驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數字，并猜想數字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用(如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等)。
教師出示帶有數字的其他實物或圖片，啟發幼兒說出每種物體上數字的用途，讓幼兒體驗到數字與人們生活的密切關系。如：說說家里哪些物體上有數字，它表示什么意思?想想你還在哪些地方或物體上看見過數字，它們各有什么用處?
討論：假如生活中沒有數字，會怎么樣?
托班數學教案生活中的數字3
活動目標
1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。
2、能用完整的語言表達自己的想法。
活動準備
雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。
教學過程
1、引起寶寶的'興趣。
律動《小小蛋兒把門開》
2、復習數字1、2、3
(1)教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢?
師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。
(2)教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。
現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，
就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然后告訴大家這是數字幾。
3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。
(1)幫助蛋寶寶找家。
老師：寶寶們，你們聽是什么聲音?
咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋，哇!下了一個蛋!
老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢?
(請一個寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶“1”的家)
教師小結：一個雞蛋到數字“1”的家，兩個雞蛋送到數字“2”的家，三個雞蛋送數字“3”的家。
(2)進一步練習1-3數與量的對應。
老師：雞媽媽要準備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，
雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢?
(老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油!)
老師：雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?
老師：那一只小雞應該送到數字寶寶幾的家呢?
(請寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一只小雞送到數字1的家)
教師小結：一只小雞送到數字‘1’的家，兩只小雞送到數字‘2’的家，三只小雞送到數字‘3’的家。
(3)今天我們還給這群可愛的小雞準備了玩具呢!快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢?
教師小結：一個玩具送給一只小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三只小雞。
4、活動結束
教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!
托班數學教案生活中的數字4
活動目標
1.使幼兒初步認識數字1、2、3。
2.讓幼兒能用實物來表示1、2、3。
活動準備
1.卡通數字1-3。
2.大數字卡1、2、3以及相應圖片。
活動過程
1.教師：1像鉛筆細又長，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，我們請他們來做客。
那么數字寶寶是不是像鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。
2.出示數字卡
讓幼兒看看數字是否像兒歌中說的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
3.教師出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
4.用手指表示數字
教師：那么你會用小手表示1、2、3嗎?
教師帶領幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
5.游戲：看實物出手指。
教師拿出相應數量的實物，讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。
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