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    大班健康運(yùn)水果教案

    時(shí)間:2022-04-24 17:27:35 教案 我要投稿

    大班健康運(yùn)水果教案

      作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班健康運(yùn)水果教案,歡迎大家分享。

    大班健康運(yùn)水果教案

      設(shè)計(jì)意圖

      體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。與其它科目的教學(xué)過程相比較,不僅要遵循一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律,即感性——理性——實(shí)踐,也就是從感知材料——理解材料——實(shí)踐活動(dòng),而且要遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和動(dòng)作技能形成的規(guī)律。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。增強(qiáng)活力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。營(yíng)造良好人際關(guān)系。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鍛煉縱跳的技能,提高協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

      2、感受秋天豐收的快樂,體驗(yàn)合作的喜悅。

      3、從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

      4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個(gè)。

      2、紅旗三面,綠旗若干面。活動(dòng)音樂四段,錄音機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、活動(dòng)以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。

      2、活動(dòng)中幼兒排成兩排開著汽車?yán)@成一個(gè)比圓圈,一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。

      3、幼兒圍成雙圓后,以下車了活動(dòng)活動(dòng),進(jìn)行一些基本動(dòng)作練習(xí),伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

      二、練習(xí)縱跳的.技能。

      1、呀,看那邊有好多果子,可是果子長(zhǎng)得真高,能摘到果子嗎?怎樣才能摘到果子?

      2、幼兒討論,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

      3、練習(xí)縱跳,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      4、如何讓自己跳得高?

      在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師講解縱跳的基本要領(lǐng):起跳時(shí)稍屈膝,然后用力蹬地,落地時(shí)要輕輕地,腿稍屈點(diǎn),可以使腿不受傷寒。

      5、幼兒再次練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      三、競(jìng)賽游戲“摘水果”

      1、我們練好了摘果子的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比賽摘果子。(將幼兒分成四排,帶至場(chǎng)地)

      2、游戲玩法:每組幼兒按順序每個(gè)人摘一個(gè)水果,爬過山坡,通過小橋,鉆過山洞,送到籃子里,然后跑回來拍第二位小朋友的手,第二位小朋友繼續(xù)進(jìn)行,玩二至三次。

      四、游戲“運(yùn)水果”

      水果摘好了,我們?cè)賻娃r(nóng)民伯伯把水果運(yùn)到他們放水果的倉庫好嗎?

      1、擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地,設(shè)置鉆山洞、過小橋等障礙,用一根小棒抬著籃子,進(jìn)行運(yùn)水果,讓幼兒體驗(yàn)到合作運(yùn)輸?shù)目鞓贰?/p>

      2、按照路線兩兩合作,齊心協(xié)力運(yùn)送水果到目的地。

      五、結(jié)束活動(dòng):

      在歡快的音樂聲中,師幼共跳豐收舞。

      六、滿載而歸。

      帶著勞動(dòng)果實(shí)回教室。

      活動(dòng)反思

      幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中,身體的活動(dòng)能力是在不斷變化的,并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。起初,身體活動(dòng)能力較低,然后逐漸上升,達(dá)到最高水平,并保持一定的時(shí)間,待疲勞出現(xiàn),活動(dòng)能力逐漸下降,形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)。

      活動(dòng)中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化,注重活動(dòng)的整合,孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩,天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運(yùn)水果方法。通過自身的主動(dòng)參與、反復(fù)實(shí)踐和探索,體驗(yàn)運(yùn)水果的樂趣,積累運(yùn)水果的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中體現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。

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