美術(shù)教案

時(shí)間：2022-06-05 10:40:49 教案我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案合集5篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的美術(shù)教案合集5篇

美術(shù)教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.觀察自然，體會(huì)自然形態(tài)的美感。

　　2.能用泥塑的方法，從“仿生”的角度對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，以及聯(lián)想能力。

　　二.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：從“仿生”的角度設(shè)計(jì)制作一只獨(dú)特的瓶子。

　　難點(diǎn)：形成觀察自然、向自然學(xué)習(xí)的思維方式。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）課前觀察自然界的各種形態(tài)，泥塑工具、牙簽等。

　　（教師）課件、彩泥、圖片等。

　　建議此課也可以在室外進(jìn)行。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.觀察與發(fā)現(xiàn)。

　　任務(wù)一：觀察身邊的自然物，發(fā)現(xiàn)自然物的獨(dú)特形態(tài)和美感。

　　（1）說(shuō)說(shuō)你感興趣的自然物。

　　（2）你認(rèn)為它最有意思的特點(diǎn)是什么？

　　2.欣賞與比較。

　　（1）任務(wù)二：比較瓶子藝術(shù)作品和自然物。

　　（2）說(shuō)說(shuō)它們的共同點(diǎn)和不同處（藝術(shù)家的藝術(shù)處理）。

　　你最欣賞它的那一部分創(chuàng)意？

　　3.創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

　　任務(wù)三：以自己對(duì)某種自然物的興趣和研究所得到的啟發(fā)，來(lái)創(chuàng)意制作一只獨(dú)特的瓶子。

　　教師巡回輔導(dǎo)。

　　4.思維的碰撞。

　　（1）展示自己的作品。

　　（2）自我和同學(xué)互評(píng)作品。

美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解傳統(tǒng)金銀器的工藝、造型、紋樣的特點(diǎn)，掌握傳統(tǒng)金銀器的欣賞方法。

　　2、從工藝、造型、紋樣、功能等方面欣賞傳統(tǒng)金銀器，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。

　　3、感受傳統(tǒng)金銀器的沒(méi)干，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解不同時(shí)期、不同種類的金銀器，以及金銀器的制作工藝及造型、紋飾特征。

　　難點(diǎn)：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述各朝代金銀器的制作工藝及造型、紋飾特征。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）課前閱讀教科書(shū)。

　　（教師）相關(guān)圖片、課件及多媒體設(shè)備等。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1.欣賞導(dǎo)入。

　　（1）出示PPT提問(wèn)：

　　①請(qǐng)看大屏幕，這兩幅照片拍的是哪里？

　　②你知道他們?cè)诟墒裁矗磕阋?jiàn)過(guò)金銀制品嗎？你的家人誰(shuí)有金銀制品？是什么樣的？你對(duì)他們帶的金銀制品怎么看？為什么？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)古代的金銀器？教師小結(jié)談話，呈現(xiàn)課題：今天一起來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)的《金銀器》，出示PPT。

　　2.初步賞析。

　　（1）提問(wèn)：

　　①書(shū)中介紹的金銀器涉及了哪些朝代？可以分成哪幾類？

　　②書(shū)中介紹的金銀器和現(xiàn)在的金銀制品有什么不同？

　　③請(qǐng)你用幾個(gè)詞來(lái)概括中國(guó)傳統(tǒng)金銀器的特點(diǎn)？

　　（2）教師歸納小結(jié)：

　　中國(guó)傳統(tǒng)金銀器的特點(diǎn)：類別豐富，造型別致，紋飾精美，工藝精湛。

　　3.深入研究。

　　（1）教師出示《金虎》提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生討論，并小結(jié)。

　　①《金虎》是什么材質(zhì)？屬什么類別？是什么朝代的？

　　②《金虎》動(dòng)態(tài)是怎樣的？

　　③紋飾有什么特點(diǎn)？

　　小結(jié)：《金虎》是金制品（金器）；屬飾件類；姿態(tài)生動(dòng)，紋飾概括、簡(jiǎn)潔。

　　（2）教師出示《金梳背》提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生討論，并小結(jié)。

　　①《金梳背》是什么材質(zhì)？屬什么類別？是什么朝代的？

　　②《金梳背》的紋飾有什么特點(diǎn)？用了哪些制作工藝？

　　（3）教師出示《銀水壺》。請(qǐng)學(xué)生做介紹，分別從朝代、材質(zhì)、類別、紋飾及工藝等方面進(jìn)行介紹。

　　4.嘗試賞析。

　　（1）作業(yè)要求：請(qǐng)自主選擇還沒(méi)欣賞過(guò)的一件金銀器。分別從朝代、材質(zhì)、類別、紋飾及工藝等方面進(jìn)行介紹。并談?wù)勑蕾p中國(guó)傳統(tǒng)金銀器后的感受。

　　（2）學(xué)生匯報(bào)交流，師生共同評(píng)價(jià)。

　　五、小結(jié)拓展。

　　（1）小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　（2）欣賞其他古代金銀器。

　　（3）欣賞現(xiàn)代金銀器。

　　（4）課后有興趣的同學(xué)可以上網(wǎng)收集欣賞更多的金銀器。

美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本學(xué)期，我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”，在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計(jì)與裝飾》活動(dòng)，孩子們對(duì)各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣，在圖畫(huà)本上設(shè)計(jì)出了千奇百怪、五顏六色的花瓶，活動(dòng)結(jié)束后仍然感覺(jué)意猶未盡。于是，我結(jié)合孩子們的這一興趣，搜集了各種瓶子，孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。裝飾出來(lái)的花瓶還具有實(shí)用價(jià)值，用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感受成功的快樂(lè)，還可以處處體驗(yàn)創(chuàng)造美的存在。活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠掌握包、扎、繞的技能，并對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

　　2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、展示照片：各種各樣的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）各種花色、形狀的布以及布條、繩子，引出主題。

　　1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西，扔了挺可惜的，孩子們幫我想想辦法，能用它們做些什么呢？

　　2、幼兒討論，引出主題：把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

　　二、幼兒觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。、我們平時(shí)見(jiàn)到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾？（瓶口、瓶頸、瓶腹）、這些布、繩子怎樣裝飾，才能讓瓶子變得漂亮呢？幼兒動(dòng)手嘗試裝

　　三、教師總結(jié)幼兒探索的方法，給予鼓勵(lì)和肯定。根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平，重點(diǎn)講解操作過(guò)程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的

　　四、幼兒動(dòng)手裝飾，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。

　　2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

　　五、介紹評(píng)比自己的作品。

　　1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法，認(rèn)為最好看的是什么地方。

　　2、以插花的形式互相評(píng)比，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。

　　六、裝飾教室，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品，和沒(méi)有裝飾前的碎布、瓶子作比較，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功，以及廢舊物品再利用帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、提示幼兒花瓶這么漂亮，我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢？

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)名稱：救生圈

　　活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。

　　培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。

　　活動(dòng)室布置：收集各種款式的救生圈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞

　　夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

　　欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

　　向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游泳。

　　二、制作

　　1.出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2.討論制作方法：

　　1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。

　　2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

　　3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

　　三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格

　　讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的'是哪一只救生圈。

　　四、延伸

　　“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。

　　中班美工夏天的風(fēng)景

　　活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫(huà)表現(xiàn)夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當(dāng)位置畫(huà)好樹(shù)干。 3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路扛墒裁词拢吭鯓硬拍軟隹煨坑檬裁搭伾梢员憩F(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 2、交代要求，引導(dǎo)作畫(huà)，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà)，先商量好畫(huà)什么內(nèi)容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫(huà)中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。活動(dòng)延伸開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。