小班音樂吳老太太的農場教案

時間：2022-06-10 11:23:17 教案我要投稿

小班音樂吳老太太的農場教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班音樂吳老太太的農場教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂吳老太太的農場教案

　　設計背景

　　針對小小班的幼兒，幼兒對音樂具有很強的敏感些，特別是動物的叫聲，幼兒比較喜歡去模仿這些聲音。本節課是“吳老太太的農場”故事為主題，開展的音樂活動。

　　活動目標

　　1、能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」。

　　2、能隨著音樂擺動身體。

　　3、能模仿動物的叫聲。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重難點

　　重點：幼兒能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」，并感知音樂的旋律搖擺身體，模仿動物的叫聲。

　　難點：幼兒會音樂問好，從未接觸過奧爾夫音樂課。

　　活動準備

　　1、教材：MusicActivities2

　　2、教具：小狗、狗、小鴨、鴨子、小雞、公雞、母雞的真實圖片

　　3、音樂：上課律動、小狗的叫聲、小雞的叫聲、鴨子的叫聲、吳老太太的農場(附：CD2、CD3、CD4、CD5、CD1)

　　4、老師必須要有的背景知識與經驗：

　　①農場的故事講得繪聲繪色、語調高低變化對比強烈、動作夸張形象

　　②熟悉小狗、鴨子、小雞、公雞、母雞的叫聲，會模仿它們的叫聲

　　③肢體動作：小狗(雙手五指伸開置于太陽穴處學小狗在地上跑跳)、母雞(手肘放在胸部兩側做開合動作)、鴨子(雙手置于腰兩側做小鴨子走路)

　　④故事兒謠律動：

　　A：手指張開置于胸前雙側做左右擺動狀，再雙手打開畫個大圓圈。

　　B：學動物叫

　　C：雙手舉高揮舞，自轉一圈間奏：雙手插腰左右搖擺。

　　活動過程

　　1.暖身活動Warm-up(5minutes)

　　音樂問好：1234|5-小朋友們好5432|1-孫老師你好

　　音樂熱身律動

　　上課律動(CD2)

　　111353|5353|

　　我們現在拍手(拍手)(拍手)

　　111321|2121|

　　我們現在拍肩(拍肩)(拍肩)

　　111353|5353|

　　我們現在踏腳(踏腳)(踏腳)

　　222532|111-‖

　　我們現在拍手要上課

　　2.教學呈現Presentation(5minutes)

　　導入：教師手拿照相機夸張的說：“小朋友，老師周末的時候去吳老太太農場參觀了，還拍了好多的照片，小朋友們看--”

　　在電視上呈現照片：第一張(吳老太太的農場全景照片)、第二張(小雞、母雞、公雞的照片)、第三張(小狗的照片)、第四張(鴨子的.照片)

　　3.教學活動Practice+Activity(10minutes)

　　講故事吳老太太的農場

　　師：它們都發生了什么有趣的事情呢，認真的聽故事吳老太太的農場。

　　吳老太太有一座很大的農場，她養了好多的動物，每天和她作伴，有小狗、鴨子、母雞和小雞等等。

　　老師在講述故事的時候，請一面翻開習作本的圖案，讓學生認識動物。老師先介紹，再讓學生指圖，最后再以CD4～6之動物叫聲，讓學生模仿動物叫聲及模仿動物肢體動作。講述過程中，力求語調高低變化對比強烈，好讓孩子以您的聲音來感受故事的情境。

　　故事兒謠

　　師：讓我們和小動物們一起跳舞吧。

　　(播放CD1吳老太太的農場)

　　A：吳老太太有座很大的農場，養了許多動物，「小狗—汪汪」

　　B：「鴨子—呱呱」(每次可替換不同的動物名稱加叫聲)

　　C：每天一起嘻嘻哈哈，快樂又逍遙。

　　律動：

　　A：手指張開置于胸前雙側做左右擺動狀，再雙手打開畫個大圓圈。

　　B：學動物叫

　　C：雙手舉高揮舞，自轉一圈。

　　間奏：雙手插腰左右搖擺。

　　4.復習Review(5minutes)

　　故事兒謠律動

　　師：讓我們圍個圓圈一起游戲吧，老師在中間扮作吳老太太，唱到小動物時，小朋友都向老師圍過來，唱到快樂又逍遙時恢復到圓圈形狀。

　　(故事兒謠律動CD1)

　　說再見：bye-bye小狗!bye-bye小雞!bye-bye小鴨!bye-bye孫老師

　　活動反思

　　在上本節課的過程中，幼兒基本上能夠把握重點，感知音樂的旋律，熱與參與本次教學活動中。另外，本節課在于應該讓幼兒提前熟悉《吳老太太的農場》的音樂，音樂角應提前投放小雞、小狗、小鴨的頭飾。讓幼兒在上課之前初步了解這些動物的叫聲，并能夠模仿。再上課是幼兒就能很好的發揮出來。

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