《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)讀1個(gè)字。積累詞語(yǔ)。
2.結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
3.了解科學(xué)家錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解科學(xué)家錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
課前準(zhǔn)備：
課前登陸“錢(qián)學(xué)森網(wǎng)”，了解錢(qián)學(xué)森的生平、軼事、 歸國(guó)的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、課題質(zhì)疑。
自主讀書(shū)
錢(qián)學(xué)森為什么要?dú)w國(guó)？
錢(qián)學(xué)森怎樣歸國(guó)？
錢(qián)學(xué)森歸國(guó)后有怎樣的成就？
感悟到錢(qián)學(xué)森怎樣的精神？
二、反饋交流
從錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的心理、語(yǔ)言、行為幾方面體會(huì)錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神；從他在美國(guó)的優(yōu)越條件、美國(guó)方面的阻饒?bào)w會(huì)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的堅(jiān)定信念。
交流資料，學(xué)會(huì)篩選，深入體會(huì) 圍繞錢(qián)學(xué)森歸國(guó)事跡，除了課文寫(xiě)的內(nèi)容以外，你還想知道什么。
引導(dǎo)學(xué)生用自己的話介紹。
《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》教案2
設(shè)計(jì)理念：
本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛(ài)祖國(guó)”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，
深化了對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛(ài)國(guó)情感。讓學(xué)生感悟錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
4.通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好
情感的熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)錢(qián)學(xué)森沖破阻礙，為了祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)不斷努力獻(xiàn)身。
教具準(zhǔn)備：
多媒體
課前先學(xué)：
了解錢(qián)學(xué)森為科學(xué)作出的偉大貢獻(xiàn)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、提示課題，設(shè)置懸念
1.揭題談話，簡(jiǎn)介人物。
同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？老師這里有一點(diǎn)資料，請(qǐng)同學(xué)們讀讀。（出示有關(guān)資料）
2.設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。
錢(qián)學(xué)森學(xué)什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢？他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢？
請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題讀課文。
二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)
1.初讀課文。
自讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，讀通全文。
檢查效果。分自然段檢查，糾正不正確的讀音。
2.讀課文。
（1）提出要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫(huà)出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
�。�2）檢查效果。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語(yǔ)的能力。
3.默讀課文。
�。�1）明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
（2）檢查討論。指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
分段，理清課文脈胳。
一（1）二（2）三（3~4）四（5~6）五（7）
三、分段讀課文
四、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.說(shuō)說(shuō)“垠、艘、額、�！边@4個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)？它們左右部分的比例怎樣？
2.教師示范指導(dǎo)“艘、額”這兩個(gè)字的'書(shū)寫(xiě)。
3.學(xué)生描紅。
五、布置作業(yè)給劃線字選擇正確讀音。
袒露（ｌù ｌòｕ）卓越（ｚｈｕó ｚｈｕō）
運(yùn)載（ｚàì ｚǎｉ）一望無(wú)垠（ｙíｎ ｙíｎｇ）
魂?duì)繅?mèng)繞（ｒàｏ ｒǎｏ）一艘輪船（ｓōｕｓｈōｕ）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
《錢(qián)學(xué)森》一文描寫(xiě)了錢(qián)學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路，文章語(yǔ)
言樸實(shí)，卻字字含情，令人感動(dòng)！這節(jié)課讓我們懷著深深的敬意，再來(lái)回顧一下錢(qián)學(xué)森坎坷的回歸之路。
二、讀文悟情。
二十多年的回國(guó)路，錢(qián)學(xué)森踏出的每一步都非常艱難，讓人讀來(lái)感慨萬(wàn)千。那么，究竟他的哪些做法、哪些話語(yǔ)打動(dòng)著你呢？
在2—6小節(jié)中選擇你最有感觸的一兩句話，細(xì)細(xì)讀一讀，好好體會(huì)一下文字中所蘊(yùn)含的情感。
2.學(xué)生按要求自由練讀。
3.交流。（教師結(jié)合學(xué)生回答，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森說(shuō)的兩段話。）
4.出示錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第一段話。
“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事�！�
（1）聯(lián)系上下文讀一讀，了解這段話是在什么情況下說(shuō)的？
（2）同學(xué)們，你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活嗎？（學(xué)生自由說(shuō)。）
（3）小結(jié)：是啊，汽車、別墅，豐厚的待遇、一流的科研條件，但是這一切并沒(méi)能吸引住錢(qián)學(xué)森，他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑，仍然一心想要回到祖國(guó)。（板書(shū)：抵擋物質(zhì)誘惑）
�。�4）練習(xí)：選取一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)錢(qián)學(xué)森當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？
因?yàn)椤浴?雖然…但是… 無(wú)論…都…
不僅…而且… 是…不是… 如果…就…
（5）再讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的這段話，此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來(lái)讀的？
5.出示錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第二段話。
“我們?nèi)找古瓮�，就是祖�?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但是需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的�！�
�。�1）聯(lián)系3、4小節(jié)內(nèi)容，了解錢(qián)學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說(shuō)的？
�。�2）教師描述：當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，剛剛成立，一切都非常破舊，無(wú)論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國(guó)提供的有著天壤之別。然而錢(qián)學(xué)森絲毫不嫌祖國(guó)貧窮，毅然決然地想要回去改變祖國(guó)的面貌。（板書(shū)：不嫌祖國(guó)貧窮）
（3）再讀他的這段話，說(shuō)說(shuō)你從中懂得了什么？
（4）練習(xí)：是啊，祖國(guó)雖然窮，但錢(qián)學(xué)森相信只要中華兒女一起努力，我們的祖國(guó)不僅會(huì)從黑暗 走向 光明，也會(huì)從 走向 ……
�。�5）再次感情朗讀這段話。
6.同時(shí)出示兩段話，教師小結(jié)。學(xué)生齊聲朗讀兩段話。
7.學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
�。�1）既然鐵了心要回來(lái)，為什么又一直到1955年才回國(guó)呢？這中間又發(fā)生了些什么？讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的？（指名讀第五節(jié)。）
�。�2）拓展閱讀。也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢(qián)學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到何種程度，那么老師這兒有個(gè)小故事，你讀了就更清楚了。（學(xué)生自由閱讀補(bǔ)充材料。）
（3）讀后交流感受。
8.小結(jié)：錢(qián)學(xué)森回國(guó)的道路漫長(zhǎng)而艱辛，國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他，國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒(méi)有嚇退他，甚至美國(guó)那冰冷的監(jiān)獄大門(mén)也沒(méi)能捆綁住他歸國(guó)的腳步。那么，是什么在支撐這他呢？（結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)。）
三、想象拓展。
1.說(shuō)得多好啊！“早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。”正是這種信念支撐著錢(qián)學(xué)森在美國(guó)呆了20年之久�；侍觳回�(fù)有心人，他終于盼到了夢(mèng)寐以求的這一天。
出示錢(qián)學(xué)森歸國(guó)畫(huà)面，播放歌曲《我的中國(guó)心》，感情朗讀第一小節(jié)。
2.創(chuàng)設(shè)情境：22年的努力，15天的漂泊，克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一霎那，他內(nèi)心感慨萬(wàn)千，那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。
3.寫(xiě)完交流。
四、課后延伸。
當(dāng)錢(qián)學(xué)森學(xué)有所成，他是多么迫切地要回到祖國(guó)，發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)；當(dāng)他回國(guó)
后，他是如何學(xué)以致用，為建設(shè)祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)的呢？課文沒(méi)有寫(xiě)，課后可以收集這方面的資料，作進(jìn)一步的了解。
五、作業(yè)：
填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒(méi)有記憶力，（ ）不
可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力（ ）生來(lái)就有的，（ ）自然而然發(fā)展起
來(lái)的，（ ）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來(lái)的。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
抵擋物質(zhì)誘惑
錢(qián)學(xué)森 不嫌祖國(guó)貧窮 殷殷赤子情 拳拳愛(ài)國(guó)心
沖破百般阻撓
《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀1個(gè)字（袒）。積累詞語(yǔ)。
2、結(jié)合課文練習(xí)搜集有關(guān)資料，交流分享。
3、了解科學(xué)家錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解科學(xué)家錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的事跡，感悟錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的崇高精神。
學(xué)情分析：
本篇課文不長(zhǎng)，條理清晰，適合學(xué)生自學(xué)，易于整體把握。由于課文敘述錢(qián)學(xué)森歸國(guó)的有些內(nèi)容較簡(jiǎn)略，所以有必要課前發(fā)動(dòng)學(xué)生查找并認(rèn)真讀讀錢(qián)學(xué)森的有關(guān)資料，最好能將感受最深的資料變成自己的語(yǔ)言，練習(xí)表達(dá)，為課上交流做準(zhǔn)備。
教學(xué)方法：
讀中悟，讀中理解。
教學(xué)理念：
落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練；處理好教材與學(xué)生生活實(shí)際之間的距離，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)激情。語(yǔ)言內(nèi)化與拓展是情感內(nèi)化的基礎(chǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
查閱錢(qián)學(xué)森的相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，設(shè)置懸念
1、板題談話，簡(jiǎn)介人物：同學(xué)們，你們知道錢(qián)學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？根據(jù)預(yù)習(xí)及查閱資料簡(jiǎn)單交流。
2、設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。錢(qián)學(xué)森為什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢？他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢？
二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)
1、一讀課文。
�。�1）明確一讀要求：讓學(xué)生借助字典，讀準(zhǔn)生字的字音，讀順句子，自由讀通全文。
�。�2）檢查一讀效果：分自然段檢查，糾正不正確的讀音�！疤宦丁钡摹疤弧弊xtǎn，不讀dàn；
2、二讀課文。
�。�1）提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫(huà)出不理解的生字新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流利地讀課文。
�。�2）檢查二讀情況：鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力。如“廣闊無(wú)垠”在文中是形容太平洋非常廣、無(wú)邊無(wú)際�！盎�?duì)繅?mèng)繞意思是形容思念情切”
3、三讀課文。
�。�1）明確要求：瀏覽課文，了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。
�。�2）檢查討論。
a、指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。
b、分段，理清課文脈絡(luò)。
第一段（第1自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)。板：回國(guó)中
第二段（第2——6自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國(guó)前一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，克服阻撓，終于踏上了歸國(guó)的航程。板：回國(guó)前
第三段（第7自然段）：寫(xiě)錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研究和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。板：回國(guó)后
三、讀文悟情，體會(huì)愛(ài)國(guó)
1、我想作為一名中國(guó)人，肯定會(huì)被錢(qián)學(xué)森這殷殷赤子情，拳拳愛(ài)國(guó)心所打動(dòng)。1955年10月1日清晨，他終于坐上了夢(mèng)寐以求的歸國(guó)客輪，然而，回想他這二十多年回國(guó)路上的每一步，不免讓人感慨萬(wàn)千。那么，究竟他的哪些做法，哪些話語(yǔ)打動(dòng)著你呢？
默讀課文：選擇你最有感觸的一段課文，先輕輕讀一讀，再細(xì)細(xì)品一品，好好體會(huì)一下文字中所蘊(yùn)含的情感？
2、交流：教師結(jié)合學(xué)生回答重點(diǎn)指導(dǎo)以下兩段話的學(xué)習(xí)。
教師引導(dǎo)：1934年的中國(guó)，帝國(guó)主義列強(qiáng)在我國(guó)橫行霸道，肆意踐踏我中華兒女的尊嚴(yán)，錢(qián)學(xué)森刻苦學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)，他十分想念祖國(guó)、看第二自然段，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他在美國(guó)是怎么說(shuō)的？ *出示2自然段錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第一段話：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”
3、
�。�1）聯(lián)系上下文讀一讀，了解這段話是在什么情況下說(shuō)的？（是美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮、卡門(mén)最得意的學(xué)生和最得力的助手。享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是，他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。）
�。�2）同學(xué)們，你能想象一下他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的生活嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）
（3）小結(jié)：是啊，汽車，別墅，豐厚的待遇，一流的科研條件，但是這一切并沒(méi)能吸引住錢(qián)學(xué)森，他抵擋住了所有的物質(zhì)誘惑，仍然一心想要回到祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿了無(wú)限的熱愛(ài)與思念。指導(dǎo)有感情讀這句。
（4）練習(xí)：選取一組關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)錢(qián)學(xué)森當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？（幫助理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用能力）因?yàn)樗噪m然但是無(wú)論都不僅而且是不是如果就
（5）再讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的這段話，此時(shí)此刻你是懷著怎樣的心情來(lái)讀的？ *出示
4、自然段錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第二段話：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”
（1）聯(lián)系3，4小節(jié)內(nèi)容，了解錢(qián)學(xué)森的這段話又是在怎樣的情況下說(shuō)的？（這是錢(qián)學(xué)森在新中國(guó)的第一個(gè)中秋之夜向留學(xué)生們袒露的心跡，他明知道祖國(guó)很窮，自己的現(xiàn)狀是非常令人羨慕的。而且，1935年就師從著名動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門(mén)，成為其最得意的學(xué)生和最得力的助手。到1949年他已經(jīng)成為美國(guó)加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。）教師描述：當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了多年的戰(zhàn)火，剛剛成立，一切都非常破舊，無(wú)論是生活條件，還是搞科研的環(huán)境、設(shè)備，與美國(guó)提供的有著天壤之別。然而錢(qián)學(xué)森絲毫不嫌祖國(guó)貧窮，毅然決然地想要回去改變祖國(guó)的面貌。
（2）再讀他的這段話，說(shuō)說(shuō)你從中讀出了什么？（不嫌祖國(guó)貧窮、熱愛(ài)祖國(guó)、回國(guó)的決心）
�。�3）練習(xí)：是啊，祖國(guó)雖然窮，但錢(qián)學(xué)森相信只要中華兒女一起努力，我們的祖國(guó)不僅會(huì)從（黑暗）走向（光明），也會(huì)從（貧窮、軟弱）走向（富裕、強(qiáng)大）
（4）再次感情朗讀這段話，讀出對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和回國(guó)的堅(jiān)定決心。
5、既然鐵了心要回來(lái)，為什么又一直到1955年才回國(guó)呢這中間又發(fā)生了些什么，讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)的一位高級(jí)將領(lǐng)是怎么說(shuō)的？（指名讀第五節(jié)：錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)。）
�。�1）拓展閱讀：也許將領(lǐng)的話還不能讓你完全了解錢(qián)學(xué)森對(duì)于一個(gè)國(guó)家到底重要到何種程度，那么老師這兒有個(gè)小故事，你讀了說(shuō)不定就清楚了。（簡(jiǎn)介26頁(yè)教參上的“回國(guó)風(fēng)波、在祖國(guó)關(guān)懷下歸國(guó)”）
（2）此時(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里在想些什么？（回國(guó)的艱難，歸國(guó)的堅(jiān)定）
6、小結(jié)：錢(qián)學(xué)森回國(guó)的道路漫長(zhǎng)而艱辛，國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他，國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件也沒(méi)有嚇退他，甚至美國(guó)那冰冷的監(jiān)獄大門(mén)也沒(méi)能捆綁住他歸國(guó)的腳步。那么，是什么在支撐著他呢？
7、說(shuō)得多好��！對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，報(bào)效祖國(guó)的決心，早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)，能為人民多做點(diǎn)事。正是這種信念支撐著錢(qián)學(xué)森在美國(guó)呆了20年之久。皇天不負(fù)有心人，他終于盼到了夢(mèng)寐以求的歸國(guó)這一天。
8、放聲有感情朗讀第一小節(jié)。創(chuàng)設(shè)情境：22年的努力，15天的漂泊，克里夫蘭號(hào)巨輪終于靠岸了，在外漂泊多年的游子終于回到了祖國(guó)母親的懷抱。就在他雙腳踏上祖國(guó)土地的一霎那，他內(nèi)心感慨萬(wàn)千，那激動(dòng)人心的一刻他會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。播放歌曲《我的中國(guó)心》，請(qǐng)你用聽(tīng)歌的心情來(lái)讀你寫(xiě)的這段話。
9、寫(xiě)完交流：
10、是呀，課文用大量篇幅描寫(xiě)了錢(qián)學(xué)森赴美留學(xué)期間的一些經(jīng)歷以及漫漫歸國(guó)路，語(yǔ)言樸實(shí)，卻字字含情，令人感動(dòng)！作為一名中國(guó)人，讓我們懷著深深的敬意，把這殷殷赤子情，拳拳愛(ài)國(guó)心，用深情的朗讀表達(dá)出來(lái)！選讀喜歡的句段。
四、課后延伸，布置作業(yè)
1、當(dāng)錢(qián)學(xué)森學(xué)有所成時(shí)，他是多么迫切地要回到祖國(guó)，發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)；當(dāng)他回國(guó)后，他是如何學(xué)以致用，為建設(shè)祖國(guó)作出卓越貢獻(xiàn)的呢？自由讀最后一段，讀后談感受。
2、課文沒(méi)有詳寫(xiě)，教師可補(bǔ)充“中國(guó)導(dǎo)彈之父”的詳細(xì)資料。課后可以讓學(xué)生收集這方面資料，作進(jìn)一步的了解。
3、積累課后2題。（讀讀記記）
課后小結(jié)：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
錢(qián)學(xué)森歸國(guó)歸國(guó)中
中國(guó)導(dǎo)彈之父歸國(guó)前熱愛(ài)祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)歸國(guó)后
【《錢(qián)學(xué)森歸國(guó)》教案】相關(guān)文章：
《錢(qián)學(xué)森》教案08-06
錢(qián)學(xué)森教案08-23
錢(qián)學(xué)森精品教案12-20
留學(xué)歸國(guó)人員應(yīng)該怎樣辦理歸國(guó)證明05-17
錢(qián)學(xué)森的名言02-27
錢(qián)學(xué)森名言06-19