初二地理《民族構(gòu)成》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的初二地理《民族構(gòu)成》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、知道我國(guó)民族的構(gòu)成情況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。
2、了解我國(guó)部分少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。了解我國(guó)部分少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。
3、讀圖并總結(jié)我國(guó)民族的分布特點(diǎn)。
過(guò)程與方法：收集資料了解部分少數(shù)民族的特色。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
理解我國(guó)的少數(shù)民族政策，樹(shù)立各民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：視頻極具民族風(fēng)光和音樂(lè)特色的葫蘆絲演奏的《月光下的鳳尾竹》。同學(xué)們，關(guān)于剛才大家欣賞到的影片，你知道叫什么名字嗎？你知道它是描述的是什么地方哪個(gè)民族的風(fēng)光和音樂(lè)的嗎？（云南傣族葫蘆絲）我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)有著眾多成員的大家庭（展示圖片10—8：祖國(guó)大家庭），今天，讓我們一起了解一下祖國(guó)大家庭。
新課講授：
一、中華民族大家庭
播放視頻：《我國(guó)民族構(gòu)成》放完停留在最后的畫(huà)面：
關(guān)于視頻和上圖提問(wèn)：我國(guó)人口最多的是哪個(gè)民族？
我國(guó)人口最多的少數(shù)民族是哪個(gè)？
我國(guó)人口超過(guò)400萬(wàn)的少數(shù)民族還有哪些？（9個(gè)，除5個(gè)自治區(qū)的主要民族外，還有4個(gè)：苗彝滿土家）
二、民族分布特點(diǎn)：
播放視頻：《我國(guó)民族的分布特征》停留在民族分布圖（圖10—10），關(guān)于視頻和圖片提問(wèn)：教師指導(dǎo)學(xué)生以小組的形式讀圖回答我國(guó)漢族的分布有何特征？（東部和中部）
我國(guó)少數(shù)民族分布有何特征？（西南、西北和東北邊疆地區(qū)）
少數(shù)民族最多的是哪個(gè)地區(qū)哪個(gè)省？（西南地區(qū)云南省）
我國(guó)民族分布具有“大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的特點(diǎn)。
三、民族文化風(fēng)情探究
（一）走進(jìn)民族村：云南是我國(guó)少數(shù)民族最集中的地方，4000多萬(wàn)人口中有1200萬(wàn)是少數(shù)民族，這里共生活著26個(gè)民族，其中15個(gè)為云南所獨(dú)有。其絢麗多彩的民族文化藝術(shù)吸引了越來(lái)越多的中外游客和專(zhuān)家。下面就讓我們走進(jìn)這個(gè)“民族村”，去擷取其中幾朵……
1、白族：金庸的《天龍八部》主人公段譽(yù)，是云南哪個(gè)政權(quán)的儲(chǔ)君，你知道嗎？他的親身母親刀白鳳是個(gè)擺夷女子，這里的'擺夷是指什么民族你知道嗎？這個(gè)民族最著名的又是什么呢？（大理、白族）展示大理火車(chē)站
2、傣族：傣族少女楊麗萍將傣族舞蹈帶進(jìn)北京，享譽(yù)全國(guó)，名聞世界，傣族著名節(jié)日是──潑水節(jié)，關(guān)于潑水節(jié)的來(lái)源，版本有很多，估計(jì)很多同學(xué)都有耳聞，大家也來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
3、瑤族：盤(pán)王節(jié)的故事（圖和故事見(jiàn)素材）
4、彝族：火把節(jié)（故事）和學(xué)生葫蘆絲吹唱表演
漢族、滿族、回族、朝鮮族（展示有關(guān)民族的圖片）
延伸：想辦法去了解或調(diào)查：我們所在小區(qū)、所在地區(qū)、所在省的民族構(gòu)成。
完成活動(dòng)17頁(yè)了解我國(guó)的民族構(gòu)成和民族文化的連線。
課堂小結(jié)：
今天，我們初步了解了我們祖國(guó)大家庭的構(gòu)成、分布等基本特征，同時(shí)，我們還詳細(xì)了解了一些兄弟姐妹的具體情況，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，相親相愛(ài)，共同建設(shè)好我們的家園。
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