《黑白皮毛的朋友》教案

時(shí)間：2022-09-13 19:40:57 教案我要投稿

《黑白皮毛的朋友》教案

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《黑白皮毛的朋友》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《黑白皮毛的朋友》教案

《黑白皮毛的朋友》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物，嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋。

　　2、親近小動(dòng)物，愿意和它們做游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉奶牛、狗的叫聲；對(duì)馬、企鵝、熊貓、狗、牛有粗淺的認(rèn)識(shí)。

　　2、材料準(zhǔn)備：ppt課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　一起捉迷藏森林里的許多動(dòng)物要做捉迷藏游戲，請(qǐng)小朋友猜一猜它們都是誰(shuí)。

　　二、猜猜我是誰(shuí)

　　1、看，樹(shù)后面躲著誰(shuí)？

　　播放課件第一頁(yè)。

　　原來(lái)樹(shù)后面躲著斑馬。

　　再次點(diǎn)擊課件第一頁(yè)。

　　引導(dǎo)幼兒用完整的話說(shuō)出：樹(shù)后面躲著xxx。

　　它有什么樣的花紋。（一條一條的花紋）還有什么動(dòng)物身上的花紋也是一條一條的。（貓、老虎）仔細(xì)觀察斑馬的衣服是什么顏色的。（一條白，一條黑）

　　2、"聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？"播放課件第二頁(yè)點(diǎn)擊播放奶牛的叫聲。

　　"哞哞哞"是奶牛來(lái)了，學(xué)一學(xué)奶牛的叫聲。

　　再次點(diǎn)擊課件第二頁(yè)，同時(shí)點(diǎn)擊播放奶牛的聲音。

　　說(shuō)說(shuō)奶牛身上的花紋，是什么顏色的？（一塊黑，一塊白，黑點(diǎn)點(diǎn)像塊大石頭）。

　　3、"奶牛，奶牛，我來(lái)和你做朋友，你知道我是誰(shuí)嗎？"播放課件第三頁(yè)。

　　"汪汪汪，原來(lái)是斑點(diǎn)狗！"再次點(diǎn)擊課件第三頁(yè)。

　　說(shuō)說(shuō)斑點(diǎn)狗身上是什么樣的花紋，它和奶牛身上的花紋一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的黑點(diǎn)小，奶牛身上的黑點(diǎn)大）。

　　4、走路搖搖擺的動(dòng)物來(lái)了，你們知道是誰(shuí)嗎？

　　誰(shuí)走路是搖搖擺擺的？（小鴨子、小企鵝）。

　　播放課件第四頁(yè)。

　　哦！原來(lái)是企鵝搖搖擺擺地來(lái)了，學(xué)學(xué)企鵝走路的樣子。

　　再次點(diǎn)擊課件第四頁(yè)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察企鵝后背是黑黑的，肚子是白白的。

　　5、這里有一片竹子，猜猜誰(shuí)最愛(ài)吃竹子？

　　播放課件第五頁(yè)。

　　原來(lái)熊貓最愛(ài)吃竹子。

　　再次點(diǎn)擊課件第五頁(yè)。

　　重點(diǎn)觀察熊貓哪些地方是黑黑的。

　　三、找到啦！

　　小朋友真能干，小動(dòng)物們都被你們找到了。

　　播放課件第六頁(yè)。

　　看，它們來(lái)了。

　　多次點(diǎn)擊課件第六頁(yè)。

　　一一出示斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗、企鵝、熊貓。

　　教師小結(jié)：

　　它們都穿著黑色和白色的花紋的衣服，它們都是黑白皮毛的動(dòng)物朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　和爸爸媽媽一起找一找還有哪些動(dòng)物也是穿著黑白皮毛的衣服。

《黑白皮毛的朋友》教案2

　　一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：黑白皮毛的朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物黑白皮毛的不同，嘗試用點(diǎn)線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。

　　2、喜歡黑白皮毛的動(dòng)物，樂(lè)意與它們交朋友。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)物黑白皮毛的不同。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能用點(diǎn)線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師教具：黑白皮毛的動(dòng)物朋友PPT。

　　2、幼兒學(xué)具：斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛輪廓圖片若干、勾線筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）猜猜哪個(gè)小動(dòng)物【這環(huán)節(jié)通過(guò)猜一猜的'形式，引導(dǎo)幼兒了解黑白皮毛動(dòng)物的不同，喜愛(ài)黑白皮毛動(dòng)物】

　　1、猜一猜：小動(dòng)物在森林里蓋起了一幢幢新房子，為了能讓朋友們找到它們，它們?cè)谧约悍孔拥拈T(mén)上刷上了和它皮毛一樣的花紋。我們一起來(lái)猜猜這些房子里面住著誰(shuí)？（提示：仔細(xì)看看門(mén)前的照片。）幼兒可能A：觀察到花紋的形態(tài)，從而能講出動(dòng)物的名稱。

　　教師預(yù)策略：出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒了解：小斑馬穿著一條條的條狀花紋的衣服。可愛(ài)的斑點(diǎn)狗穿著有許多圓形小斑點(diǎn)的衣服。奶牛穿的花花衣圖案大大的、一塊一塊的呢。

　　幼兒可能B：可能對(duì)奶牛、斑點(diǎn)狗的花紋猜不到。

　　教師預(yù)策略：放音效，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，再出示動(dòng)物的圖片。

　　2、討論：三只動(dòng)物花紋是不同的，什么地方是相同的？

　　小結(jié)：它們都是黑白皮毛動(dòng)物，小斑馬穿花衣，一條一條真美麗；斑點(diǎn)狗穿花衣，一點(diǎn)一點(diǎn)真有趣；大奶牛穿花衣，一塊一塊真漂亮。

　　（二）給小動(dòng)物穿新衣【這環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié)，幼兒嘗試用點(diǎn)線塊表現(xiàn)黑白皮毛的不同特征，增強(qiáng)他們對(duì)黑白皮毛動(dòng)物的認(rèn)識(shí)】

　　1、創(chuàng)作要求：今天小動(dòng)物在小河邊洗澡，啊呀，脫下來(lái)的衣服都混在一起，分也分不清，這可急壞它們了，我們幫助小動(dòng)物們穿上屬于自己的花花衣好嗎？

　　2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)

　　（1）觀察幼兒是否能用點(diǎn)線塊表現(xiàn)黑白皮毛的動(dòng)物。

　　幼兒可能A：斑馬的花紋細(xì)細(xì)的或者都是直直的。

　　教師預(yù)策略：斑馬穿的條紋衣服都是直直的嗎？（直、斜、彎曲的花紋）花紋細(xì)細(xì)的，容易被兇猛的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)哦。

　　幼兒可能B：斑點(diǎn)狗身上的圓點(diǎn)圖案都是一樣大小的嗎？

　　教師預(yù)策略：引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)圓點(diǎn)要有大有小。

　　幼兒可能C：奶牛的塊狀圖案表現(xiàn)成圓點(diǎn)。

　　教師預(yù)策略：奶牛的圖案是一塊一塊的，有大有小，像小花。

　　（2）觀察個(gè)別幼兒是否能表現(xiàn)動(dòng)物的不同花紋，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，給予幫助。

　　（3）觀察幼兒繪畫(huà)情況，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的畫(huà)面，及時(shí)給予鼓勵(lì)，并展示給幼兒欣賞。

　　（三）可愛(ài)的小動(dòng)物【這環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞引發(fā)幼兒對(duì)黑白動(dòng)物的喜愛(ài)，通過(guò)拓展提升幼兒進(jìn)一步了解黑白動(dòng)物的愿望】

　　1、引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面放在綠色的墊子上：

　　（1）帶上小動(dòng)物去草地上玩。

　　（2）看看，誰(shuí)的小動(dòng)物衣服穿的最好看，最可愛(ài)。（引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)）

　　2、拓展：我們知道了斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗穿的都是黑白衣服，你知道還有哪個(gè)動(dòng)物也穿著黑白皮毛嗎？（出示熊貓、企鵝的PPT圖片請(qǐng)幼兒觀察）

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們都特別喜歡動(dòng)物，所以這個(gè)活動(dòng)他們很喜歡，因?yàn)楦信d趣，活動(dòng)中參與度特別高，注意力也比較集中。涂顏色的時(shí)候，孩子們也非常認(rèn)真和有耐心。我們班的孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)只停留在動(dòng)物表面化，而在我們生活中一些動(dòng)物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動(dòng)就是讓幼兒認(rèn)識(shí)黑白兩色皮毛的動(dòng)物。歸納原有的經(jīng)驗(yàn)，感受不同動(dòng)物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。在最后操作過(guò)程中，我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫(huà)葫蘆，按教師提供的這三種動(dòng)物的圖片來(lái)涂色，如果提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號(hào)筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動(dòng)物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會(huì)更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會(huì)更濃厚。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的點(diǎn)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，只限于黑白皮毛的動(dòng)物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開(kāi)心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動(dòng)物，奶牛、斑馬、熊貓來(lái)做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動(dòng)物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動(dòng)物（如斑點(diǎn)狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動(dòng)物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動(dòng)物，可身上的花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動(dòng)手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動(dòng)物。整個(gè)設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到活動(dòng)的目的，激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，了解動(dòng)物的情感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。