幼兒園中班音樂《親親我，抱抱我》教案附反思

時間：2022-09-16 18:21:37 教案我要投稿

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂《親親我，抱抱我》教案附反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班音樂《親親我，抱抱我》教案附反思

　　一、教學目標：

　　1、理解歌詞，學唱歌曲，初步用接唱的形式表現歌曲。

　　2、體驗歌唱活動的.快樂。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　二、教學準備：

　　手偶兩個，布一塊，泡沫墊子

　　三、教學過程：

　　1、導入——出示木偶問好

　　理解感受歌曲

　　2、范唱兩遍。

　　在玩什么游戲，誰藏起來了？喜羊羊出來是怎樣說的？進一步感受歌曲旋律結構和歌詞。請幼兒用當喜洋洋——學唱“愛呀、抱抱、親親”。然后提問：唱那一句的時候，喜洋洋和小松鼠是在一起了？

　　3、變換角色感受。老師提出想當喜洋洋躲起來，請幼兒來當小松鼠，提問：小松鼠第一句是怎么問的？學唱歌曲，嘗試用接唱的形式表現歌曲。

　　4、根據孩子的意愿，分角色，嘗試第一次接唱。

　　5、師生一起玩捉迷藏的游戲：教師先示范，引導幼兒觀察老師是什么時候找朋友的（最后一句）。最后一句找朋友，找到的朋友和老師一起找，反復3-4。

　　6、生生玩捉迷藏的游戲，自主的基礎上進行分工，部分小朋友躲在布后面，找的小朋友在地墊上，反復2次左右。

　　7、擴展練習和客人老師合作表演

　　四、教學反思：

　　這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時，都能加上自己創編的動作。這堂課的不足之處，在準備圖譜時，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時，有的幼兒還不知道節奏，在這里時應該再更加的強調一下。并且上課時要更加的關注全體小朋友。

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