《7的守恒》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《7的守恒》教案，希望能夠幫助到大家。
《7的守恒》教案1
活動目標：
1、感知數量的多少，在活動中體驗成功的喜悅。
2、掌握數量之間的一一對應關系，能提高對比觀察能力和邏輯思維能力。
3、理解數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響。
活動重點：
正確感知數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響，掌握數量之間的一一對應關系。
活動難點：
理解數量7的守恒。
活動準備：
動物圖片，信封，ppt。
活動過程：
一、出示小海豚圖片，激發幼兒的興趣。
師：你們看誰來了？小海豚要告訴你們一個好消息，海底世界要舉行音樂舞會了，但是參加舞會有兩個要求，第一是小動物們要組隊參加，第二是每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎？現在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。
二、利用ppt，學習7的守恒。
1、數量多少與大小無關師：大鯊魚和小烏龜來參加舞會了，小烏龜說：大鯊魚個數太多了，不能參加。大鯊魚說：我們不多，是你們太少了。你們來幫忙數一數小烏龜有幾個？大鯊魚有幾個？它們到底能不能參加呢？
小結：鯊魚很大，烏龜很小，但是他們都是7個，都能參加舞會。
2、數量多少與顏色無關師：那下一個入場的是誰呢？有多少水母，能參加嗎？小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎？請你們分開來數一數紫色的有幾只？藍色的有幾只？是不是一樣多？
小結：雖然水母顏色不一樣，但數量是一樣的，都是7個，都能參加舞會。
3、數量多少與形狀無關師：小魚也成群結隊的游來了，有什么樣的小魚，它們能參加舞會嗎？圓圓的小魚有幾條？長長的小魚有幾條？他們一樣多嗎？。
小結：雖然小魚長得不一樣，但每隊都是7個，也能參加舞會。
4、數量多少與排列方式無關音樂舞會開始了，第一個表演的是小章魚，有幾只章魚？它們隨音樂翩翩起舞，不停地變換隊形，變成人字形，現在變成了幾只？一會變成十字形，現在又變成了幾只？
小結：雖然小章魚變換不同的隊形，但它們的個數沒有變化，還是7只。
三、操作小動物圖片，鞏固7的守恒。
師：小章魚的舞蹈太美了，其它小動物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊形？現在老師的信封里有許多小動物，看看里面是誰？先把小動物擺成一排數數有幾個？（請幼兒給動物排隊形）它們排的什么隊形？每一種小動物有幾個？
小結：雖然每種動物的樣子不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，排的隊形也不一樣，但它們都是7個。
四、活動結束小朋友們給小動物排的隊形可真好看，小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功，謝謝小朋友們，小朋友再見。
《7的守恒》教案2
活動目標：
1、能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點數7以內的數。
2、體驗數守恒的有趣的現象。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
各種實物卡片、數字卡片、食物盤、摸箱若干，笑臉、哭臉粘圖若干，音樂磁帶、錄音機等。
活動過程：
一、以“月亮姐姐”身份引入，激發幼兒的興趣。
二、開啟“智力樂園”密碼，復習7以內的.數。
出示數字5、7、6，引導幼兒用動作表示相應的數量
三、參觀“智力樂園”，感知7以內的數守恒。
1、師講解示范。
2、幼兒自由操作。
�。�1）比較兩組實物卡片的數量。
�。�2）比較盤子里兩組實物的數量。
�。�3）比較兩個箱子里的實物數量。
3、交流操作結果。
�。�1）出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實物卡片，引導幼兒感知7以內數的守恒。
小結：雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣，但數量一樣。
�。�2）驗證。
4、游戲“捉迷藏”。
（1）介紹游戲玩法及規則。（強調先數再比一比）
�。�2）幼兒游戲。
活動反思：
1、本次活動，能從生活和游戲中感受事物的數量關系，讓幼兒體驗到數學的重要和有趣。
2、整個教學以月亮姐姐帶小朋友玩游戲為主線，把各環節串聯在一起，各環節層層遞進，體現了數學教學的完整性和主題性，便于幼兒掌握學習的內容。
3、提供了大量的操作材料，讓幼兒自主探索，讓幼兒在愉快的操作中感知數的守恒，讓枯燥的數學活動變得更有意思。
4、不足之處：教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，幼兒游戲興趣高，可讓幼兒多玩幾次。
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