記金華的雙龍洞優(yōu)質(zhì)課教案

時間：2022-09-28 17:12:02 教案我要投稿

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的記金華的雙龍洞優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

記金華的雙龍洞優(yōu)質(zhì)課教案

記金華的雙龍洞優(yōu)質(zhì)課教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生了解課文記敘的金華雙龍洞的奇異景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國秀麗的山河的思想感情。

　　2、能給課文分段，寫出課文的提綱，說出課文的主要內(nèi)容。

　　3、了解過渡句在課文中的作用，了解課文是怎樣連段成篇的。

　　4、正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點：

　　1、認識過渡句在文中的作用，了解段之間的關(guān)系，知道課文是怎樣連段的成篇的。

　　2、能給課文分段，寫出課文的提綱，說出課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：

　　1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，按照游覽順序生動具體地描述景物的寫作方法。

　　2、結(jié)合課文特點，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維的能力。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　一、初讀課文，理清游覽順序

　　1、板書課題，導(dǎo)入新課。

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》，板書課題。

　　解題：“記”是什么意思？較“記”的是什么？（記是“記載”的意思，本文記的瀏覽勝地，固而是一篇游記。并告訴學(xué)生，這篇游記是順圣陶先生1957年游覽金華雙龍后寫的。）

　　教師：雙龍洞洞途和洞內(nèi)的景致非常美的奇特，吸引中外游客，同學(xué)們也想看看雙龍洞嗎？讓我們和作者一起去游覽好嗎？

　　2、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　讀后提問：按游覽順序，全文可分幾段？每段寫了什么？討論后確定：全文按游覽的順序可分為六段。

　　第一段（1）交代了游覽的時間及地點。

　　第二段（2、3）介紹沿途所見景物。

　　第三段（4）介紹外洞洞口及外洞。

　　第四段（5）介紹孔隙。第五段（6、7）介紹里洞。

　　第六段（8）游覽完畢出洞。

　　3、結(jié)合分好的段落，要求學(xué)生按順序說說作者瀏覽了幾個景點。學(xué)生邊回答老師邊板書。

　　4、學(xué)習(xí)課文第一段。

記金華的雙龍洞優(yōu)質(zhì)課教案2

　　教學(xué)要求：

　　1、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

　　2、了解作者的游覽順序，練習(xí)理清文章的條理。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點：

　　1、了解外洞、內(nèi)洞的特點以及如何由外洞進入內(nèi)洞。

　　2、練習(xí)理清文章的條理。

　　教學(xué)難點：

　　練習(xí)理清文章的條理。

　　教學(xué)準備：

　　相關(guān)的資料及媒體課件。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，我們的祖國以她那壯美的河山、神奇的風(fēng)光吸引了人們的目光，留下了人們的'贊嘆。《記金華的雙龍洞》就是作家葉圣陶游覽之后寫下的一篇游記，我們就沿著他的足跡去觀賞這一神奇的溶洞。

　　二、檢查預(yù)習(xí)。

　　1、指名讀導(dǎo)讀。

　　2、開火車按自然段朗讀課文。

　　3、同桌輪流讀課文，邊讀邊議每個自然段的意思。

　　4、指名說作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的。

　　三、學(xué)習(xí)游覽路上看到的景色。

　　1、哪幾個自然段是講游覽路上景色的？

　　2、自由朗讀2、3自然段，想想路上的景色有什么特點。

　　3、討論路上景色的特點。幻燈片顯示討論題。

　　在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，著重理解以下詞句。

　　（1）映山紅，就是指杜鵑花。

　　（2）新綠，指春天新長出的草和樹葉的綠色。

　　（3）明艷，指顏色明亮鮮艷。

　　（4）時而，指有時候。“溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急”，就是指溪寬，有時侯窄，有時候慢，有時侯快。

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