幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：“板凳”汽車
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中,小板凳是孩子們最熟悉的,他們經(jīng)常用小板凳當(dāng)汽車開(kāi),于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我充分利用能當(dāng)汽車的物品和孩子們愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、會(huì)使用替代物搭建汽車和方向盤,發(fā)展觀察力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的大積木若干,小椅子若干。
2、玩具方向盤若干,圓形的小筐,一次性紙盤等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師組織教學(xué),幼兒邊聽(tīng)（開(kāi)汽車）音樂(lè)邊進(jìn)入活動(dòng)室。
二、情景導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。
1、教師將小椅子的椅背反過(guò)來(lái)坐著說(shuō)：“我來(lái)開(kāi)汽車嘍,寶寶們的汽車在哪里？”
2、當(dāng)寶寶們找不到“汽車”時(shí),教師為幼兒提供各種材料。教師說(shuō)：“這里有一些大積木,能不能用,怎么用？”
3、教師請(qǐng)幼兒互相討論大積木的用法。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車。
三、教師引導(dǎo)幼兒搭建汽車,激發(fā)幼兒的想象。
1、教師說(shuō)：“剛才小朋友們用大積木當(dāng)汽車,玩的很高興。但是沒(méi)有方向盤怎么開(kāi)汽車呢？”
2、引導(dǎo)幼兒自由找一個(gè)方向盤。當(dāng)寶寶找不到時(shí),教師及時(shí)提醒寶寶：“這里有些小圓筐、圓盤子,能不能用呢？”
四、游戲：開(kāi)汽車
1、先讓幼兒自由玩開(kāi)汽車,邊玩邊說(shuō)兒歌,如：“板凳汽車嘀嘀嘀,變變變變成什么？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá),如：變成救護(hù)車、消防車、灑水車、大火車、大卡車、公共汽車等等。
2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則
3、幼兒做游戲2—3遍。在游戲過(guò)程中,寶寶自由表達(dá),最后教師將寶寶表達(dá)的內(nèi)容編成兒歌,如：板凳汽車嘀嘀嘀,變變變變成救護(hù)車,嗚啊嗚啊救小熊,變成消防車,嘀嗚嘀嗚去救火,變成灑水車,嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車,拉貨忙又忙……”
教師小結(jié)：寶寶們開(kāi)汽車?yán)哿?我們把汽車們放到這里,讓它們休息一會(huì),我們也到院子里休息一會(huì)吧！
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料,如：塑料、泡沫、海棉制的大積木、小椅子,圓形的小筐、一次性紙盤等玩開(kāi)汽車的游戲。
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